参加江苏省骨干教师培训学习体会.docVIP

PAGE PAGE 1 - 聆听 反思 自省 提高 ——参加江苏省骨干教师培训学习体会 我有幸成为这次骨干教师的培训对象，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在培训中，我们聆听了几位专家的精彩报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及清湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。 李家栋老师的报告从七个方面阐述了提高阅读教学时效性的策略。其中，对我触动最深的师要正确深入的解读文本。我们的阅读教学为何实效性如此差，很大程度上还是因为为师者在上课前对文本的解读不到位，对教材的重难点把握不准。想想自己，平时上课，也只是大略地看一遍课文，接着就借助教参、教学用书，看别人对教材的分析，然后照葫芦画瓢，就开始自己的教学。有时，连文本的编排意图自己也不是十分明白。李老师结合具体的案例，采用互动的形式，深入浅出地讲解了解读文本的策略，让我茅塞顿开。当然，放在理论的高度容易接受，但真正操作起来，我想一定还有很多困难。一是驱除功利，用放松的心态阅读文本，完全以阅读者的身份面对文本，好好享受文章及文学作品，这是解读文本的前提；二是充分阅读，用心体会。这是解读文本的重点。 李老师结合《搭石》一文，一步一步引导我们该如何用心体会，解读文本。（1）读全文后，印象最深的是什么？（2）你读懂了什么？（3）什么内容读懂了？同时举了一个具体的案例