【精品】二年级上册道德与法治教案-第八课《装扮我们的教室》第一课时 人教(新版).pdfVIP

第八课《装扮我们的教室》第一课时教学设计 教学目标： 1.通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合 理、色彩和谐。 2.通过小组合作设计班级学习园地，增强团队精神，提高动手能力。 3.通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自 己又一温暖的家。 教学重点： 1.通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合 理、色彩和谐。 2.通过小组合作设计，增强团队精神，提高动手能力。 教学难点： 通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己 又一温暖的家。 教材分析：本课是本单元的总结课，是在前面三个主题活动的基础 上，安排的一个单元体验活动，通过装扮教室这一集体活动，学会如何 装扮教室需要基本知识和技能，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合 理、色彩和谐，并不断提高审美与表现美,在小组合作设计班级学习园地 过程中，增强团队精神，提高动手能力。 学情分析：二年级的学生在各方面有了很大进步，尤其对“集体” 的认知程度有所提高。他们都能认识到自己是集体中的一员，集体的荣 誉与自己是有关系的，班集体是自己的另一个家，有责任让它更美。学 生的年龄决定了他们的动手能力和思维能力都还有限，通过观摩、欣赏 优秀作品，从大格局出发思考问题，明确装扮教室要做到特色鲜明、布 局合理、色彩和谐。 教学准备： 诗歌《家》、歌曲《我爱我家》、装扮学习园地的各 类材料。 教学过程： 活动一、忆一忆，回忆快乐时光 1. 师：（音乐起PPT自动播放班级两年来班级活动生活点滴）我 们都是班级小主人，都有一颗爱班级、有规则、负责任的小星星，让我 们用歌声表达对班级的热爱。（PPT出示儿歌） 齐读《家》这首儿歌。 2.师：朗诵充满爱与温暖，小星星们，咱们一起用自己的实际行动 来装扮我们的教室，来表达我们对班 级的爱吧！ （PPT出示课题 8 装扮我们的教室） 设计意图 让学生欣赏之前学习、生活的照片，让他们回忆全班同学一起度过 的美好时光。让学生明白集体的重要性，同时激发学生活动的兴趣。 通过朗读之前学过的一首儿歌，激发学生对班级的热爱，同时营造 出愉快的学习氛围。 活动二、看一看，学习最美教室 1.师：（学生观察自己班级的布置情况）我们在班级中学习、生活、 成长，大家希望自己的班级变得更美吗？那就让我们一起出发去看看其 他班级布置的照片吧！ 设计意图 二年级的学生生活经验有限，此时让他们欣赏一些其他班级的装饰 图片，是为了给后面的“装扮教室”活动打下基础；通过班级学生介绍 自己教室布置特色的方式，学生觉得新奇的同时，还会自觉地去欣赏学 习其他班级的环境布置，让孩子们初步感受明白装饰带来的“美”。 2.师：排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步，我们踏上了学习之旅。 （播放其他班级的布置情况，配音效，每班录一段录音介绍） 第一个班：整体全貌、图书角、学习园地。 欢迎来到我们温暖的XX班。看，这是我们的图 书角，是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地，是我们展 示自我的小舞台！ 第二个班：绿化角、诵读角。 欢迎来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角，我是护绿小卫士！ 瞧，这是我们的诵读角，我是诵读小能手！ 第三个班：卫生角、光荣榜。 欢迎来到我们阳光的XX班。这是我们的卫生角，整齐划一、干 整洁。这是我们的光荣榜，你追我赶、争取荣誉。 3.师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置 得更加美丽。（整体出示照片）让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发 现吧！ 分小组讨论、交流。 设计意图 分享其他班级布置的闪光点。此环节设为学生分组讨论，让学生们 结合自己的生活经验及对“美”的认识来思考装扮自己教室的“金点子”。 4.师：学生分享班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、 绿化角、诵读角和学习园地。（PPT出示版块） 5.师：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？ 预设：我愿意在这里的班级里好好学习。 预设：我觉得班级很美，我会好好爱它。 预设：我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。 6.师总结：老师也觉得生活在这么美的教室里生活会很愉快，