生物必修二背诵1-3章教学内容.docVIP

第一章 01.选择豌豆做为实验材料的原因？豌豆杂交实验的步骤？ 02.显性性状？隐性性状？相对性状？性状分离？ 03.孟德尔对一对相对性状杂交实验结果的解释/假说？（①-④） 04.验证孟德尔假说的方法？ 05.测交实验结果可证实？非常笔记p3 06.假说演绎法研究程序 07.基因分离定律的内容？及验证方法？ 08.性状分离比的模拟实验，模拟什么过程？甲、乙两桶分别代表？甲桶内两种彩球各代表？数量要求？对小球的抓取有啥要求？抓取后小球如何处置？为什么？ 09.判断纯合子还是杂合子？ 10.判断显隐性状方法？显隐性病方法？ 11.A高，a矮；Aa自交后代,高概率__矮概率__纯合子概率__高中纯合子概率__ Aa测交后代,高概率__矮概率__纯合子概率__杂合子概率_ 第二章（第一节） 1.减数分裂概念（范围，过程，特点，结果） 2.精子和卵细胞形成过程图解 3.减数第一次分裂前中后末特点 4.减数第二次分裂后期特点 5.自由组合定律发生的时期？ 6.解释,同源染色体,联会,四分体,交叉互换 7.精子和卵细胞形成比较（场所，胞质分裂方式，产生子细胞数目，是否变形） 8若一个个体产生2?种配子，n代表_______ 9.基因型AaBb个体，一个精原细胞产生配子种类_____，一个雄性个体产生配子种____ 一个卵原细胞产生配子种类____________ 一个雌性个体产生配子种类____________ 10.受精作用概念，实质，结果 11.后代多样性原因（①②） 12.减数分裂和受精作用的意义（①②） 与有丝分裂意义的区别 12.Aa连续自交n次，杂合子概率__纯合子概率__显/隐性纯合子概率__ Aa连续自交n次，每代除去隐性个体，杂合子概率__显/隐性纯合子概率__ 13.两对相对性状的杂交实验→F2遗传图解，子代基因型种类及个数，子代纯合子、单杂合子、双杂合子各有几种几个？ 14.对自由组合现象的解释？（①-③） 15.F2中亲本类型比例__重组类型比例__双显性比例__重组类型中的杂合子是____ 16.两对相对性状杂交F1测交图解？测交结果证明？ 17.自由组合定律内容,验证方法,适用范围 18.孟德尔成功的原因？ 19.什么是等位基因？ 20.基因型是否完全决定表现型，两者关系？ 21.两条遗传基本规律的精髓?课本p13读熟 *22.Aa自交后代中显性性状中，a配子概率？ *23.子代表现型1:2:3:6意义？1:4:6:4:1呢?1:2:2:4呢？ 13.减数分裂和受精作用过程曲线图（染色体，核DNA，染色单体，一条染色体上的DNA） 14.上图，特殊点含义 15.☆减Ⅱ后期染色体DNA数目与体细胞相同 16.判断细胞分裂图像方法 斜、横线、黑各表示？甲乙丙丁各为何时期或细胞？ 甲：____________________ 乙：____________________ 丙：____________________ 丁：____________________ 18.核DNA，染色体加倍和减半的原因； 染色单体出现，减半，消失的原因。 第二章(第二节) 1.萨顿假说的内容，假说依据，研究方法 2.基因和染色体的行为类比（读熟） 3.摩尔根研究方法（步骤） 4.选择果蝇作为实验材料的原因 第二章（第三节伴性遗传） 1.性别决定（生物，方式） 2.鸡的芦花B是伴Z染色体显性遗传，设计实验可通过性状来区分雌雄。（遗传图解） 3.伴X隐性遗传病（举例,特点） 4.伴X显性遗传病（举例,特点） 5.系谱图中遗传方式如何判别（两句口诀） 6.甲,乙病遵循自由组合定律,患甲概率m，患乙n，求不患甲概率___,只患乙概率____，患两种病_____只患一种病_______,不患病______,患病__________ 7.伴性遗传患病男孩概率？男孩患病概率？ 常染色体病患病男孩概率？男孩患病概率？ 8.性染色体为XY型的生物， 第三章（第一节DNA是主要的遗传物质） 1.肺炎双球菌转化实验材料 .体内转化实验：相关人物，结论 .体外转化实验：相关人物，结论，思路 第3组实验（R型菌DNA+DNA酶）作用 2.噬菌体侵染细菌实验材料，相关人物，实验方法，简要侵染过程， 3.噬菌体侵染细菌实验过程（①-④）及现象 ③检测结果可推论：__________________ ④检测结果实验结论：________________ 4.上实验噬菌体在大肠杆菌内复制所用模板来自？原料、工具酶、能量来自？ 5.摩尔根对实验现象的假说,和解释（遗传图解） 6.摩尔根验证假说方法，遗传图解 7.染色体上有_个基因，基因在染色体上呈__ 8.孟德尔两大定律的实质 ①不知显隐性，设计证明是否为伴性遗传？ 作正反交实验，若两组实验子代中性状的表