综合实践活动的有关个人总结计划.docVIP

综合实践活动的个人总结 首先，教学理论的提升。 综合实践活动是基于学生直接经验， 密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用， 体现经验和生活对学生发挥咱价值的实践性课程。就其构成来讲，包括研究性学习、社区服务、劳动 技术教育和社会实践活动四大领域。是《普通高中课程方案 ( 实验 ) 中新设置的一门必修课程，它同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康一起构成新课程的八个学习领域。 这次培训，我认为这门课最突出的优点就是： ( 一) 贴近学生生活，能激发学生自主探求知识的欲望。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，兴趣永远胜过责任感。 ” 综合实践活动课程，强调从学生熟悉、感兴趣的话题入手，来引导学 生选择自己感兴趣的主题。 让学生带着这些问题进行查阅资料， 研究探索。这样不但激发了学生学习的愿望， 而且还激发了学生自主探求知识的欲望。课后，在学生经过初步的研究活动后，又回到学生生活实际，解决学生的实际生活问题。 ( 二) 坚持学生的自主选择和主动探究， 为学生个体充分发展创造空 间。 倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关 键。充分地尊重学生，“学什么”由同学们自己选择， “怎么学”由学 生自己设计，“学到什么程度”由学生自己做出预测和规定。从确定 课题，到实施方案，到最后成果展现，整个实践活动过程中，学生学 2016 全