七年级数学下册数据与统计图表 频率练习浙教版.pdfVIP

6.4 频数与频率 第2课时 频率 知识点1 频率 为了了解数据分组后各组频数的大小在总数中所占的份量，常常需要求出各组频数与数 据总数的比．每一组数据频数与数据总数的比叫做这一组数据(或事件)的频率，频率×100% 即为百分比． 1．某校抽取了40 名同学进行体能测试，其中获得优秀的频数是5，则获得优秀的频率 是( ) A B C D ．5 ．0.5 ．0.25 ．0.125 知识点2 频数与频率 频数 (1)频率＝ ； 样本的容量 (2)各小组的频率之和为1，各小组的频数之和等于样本的容量． 2．某校七年级(1)班某次数学测试成绩如下(单位：分)： 63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 80 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 81 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 95 53 65 74 77 (1)请你把频数表补充完整； 成绩x(分) 划记 频数 频率 50≤x60 2 0.050 60≤x70 正 9 0.225 70≤x80 正正 0.250 80≤x90 正正 14 0.350 90≤x100 正 5 (2)请说明哪个分数段的学生最多，哪个分数段的学生最少； (3)如果60分以上(包括60分)为及格，80分以上(包括80分)为优秀，求这次考试的及 格率和优秀率． 1 探究 频率在实际生活中的应用 下表是某校两个班级期中数学成绩统计结果： 项目 不及格 优秀人数 及格人数 总人数 班级 人数 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 (1)甲、乙两班中，哪个班级的优秀人数、及格人数多？哪个班级的优秀率高？高多 少？哪个班级的及格率高？高多少？ (2)你觉得哪个班级的成绩较好？根据是什么？比较两个班级的学习成绩，用频数和频率 哪个好？为什么？ [归纳总结] (1)判断成绩的好坏，主要看优秀率、及格率的高低；(2)要明确频数与频 率的意义． 2 一、选择题 1．下列说法正确的是( ) A．频数表示所有对象出现的次数 B．频率表示每个对象出现的次数 C．所有频率之和等于1 D．频数和频率都不能够反映每个对象出现的频繁程度 2．某校对学生参加体育锻炼的时间进行调查，将所得数据分成5组．已知第一组的频率 是0.18，第