浙教版七年级下册数学知识点总结及例题.pptxVIP

学 海 无 涯 浙教版七年级下册数学知识点总结及例题 第 1 章 平行线 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交与平行． 平行线的定义：在．同．一．平．面．内．，不相交的两条直线叫做平行线．“平行”用符号“∥”表示． 思考：定义中为什么要有“在同一平面内”这个条件？ 平行线的基本事实：经过直．线．外．一点，有且只有一条直线与这条直线平行． 思考：为什么要经过“直线外”一点？ 用三角尺和直尺画平行线的方法：一贴，二靠，三推，四画．（注意：作图题要写结论??? ★★★★★ 同位角、内错角、同旁内角 判断过程：①画出给定的两个角的边（共三条边），公共边就是截线，剩下两条边就是被截线； ②根据同位角、内错角、同旁内角的概念判断． 同位角：在截线的同旁，被截线的同一侧． 内错角：在截线的异侧，被截线之间． 同旁内角：在截线的同旁，被截线之间． 练习：如图，∠1 和∠2 是一对 ；∠2 和∠3 是一对 ； ∠1 和∠5 是一对 ；∠1 和∠3 是一对 ； ∠1 和∠4 是一对 ；∠4 和∠5 是一对 ； ★★★★★平行线的判定 同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行； 同旁内角互补，两直线平行； 平行线的定义：在．同．一．平．面．内．，不相交的两条直线平行； 平行于同一条直线的两条直线平行；（不必在同一平面内） 在．同．一．平．面．内．，垂直于同一条直线的两条直线互相平行． 练习：如图，要得到 AB∥CD，那么可添加条件 ．（写出全部） ★★★★★平行线的性质 两直线平行，同位角相等； 两直线平行，内错角相等； 两直线平行，同旁内角互补． 练习：如图，已知∠1＝58°，∠3＝42°，∠4＝138°，则∠2＝ °. 8．★★★★★图形的平移;学 海 无 涯 概念：一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向 移动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移． 性质：平移不改变图形的形状、大小和方向；一个图形和它经过平移所得的图形中，两 组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等． 描述一个图形的平移时，必须指出平移的方．向．和距．离．！ 练习：如图，已知△ABC 和其平移后的△DEF． ①点 A 的对应点是 ，点 B 的对应点是 ； ②线段 AC 的对应线段是 ；线段 AB 的对应线段是 ； ③平移的方向是 ，平移的距离是 ． ④若 AC＝AB＝5，BC＝4，平移的距离是 3，则 CF＝ ，DB＝ ，AE＝ ， 四边形 AEFC 的周长是 ． ★★★折叠问题 方法：（1）找到折叠后和折叠前的图形，若折叠前的图形没有画出，自己必须补画上去； 找到折叠前后能重合的角，它们的度数相等； 利用平行线的性质、对顶角的性质、三角形的内角和、邻补角的性质、平角等计算 出角度． 练习：（1）如图，将一张纸条 ABCD 沿 EF 折叠，若折叠角∠FEC＝64°，则∠1＝ ．;3;学 海 无 涯 （3）该公司现承接一项（1）中 2 倍的工程由两队去做，且甲、乙两队不在同一天内合做，又 必须各自做整数天，试问甲、乙两队各需做多少天？若按（2）中的付费，你认为哪种方 式付费最少？ 某企业承接了一批礼盒的制作业务，该企业进行了前期的试生产，如图 1 所示的长方形和正 方 形纸板（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图 2 所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸 箱．（加工时接缝材料不计） 该企业原计划用若干天加工纸箱 300 个，后来由于提升工作效率，实际加工时每天加工 速 度为原计划的 1.5 倍，这样提前 3 天超额完成了任务，且总共比原计划多加工 15 个， 问原计划每天加工礼盒多少个； 若该企业购进正方形纸板 550 张，长方形纸板 1200 张．问竖式纸盒，横式纸盒各加工 多少个，恰好能将购进的纸板全部用完； 该企业某一天使用的材料清单上显示，这天一共使用正方形纸板 100 张，长方形纸板 a 张，全部加工成上述两种纸盒，且 150＜a＜168，试求在这一天加工两种纸盒时 a 的所有 可能值．（请直接写出结果）;;学 海 无 涯 （6）若(2x－5y)2＝(2x＋5y)2＋M，则代数式 M 应是 ． （7）如图，一块砖的外侧面积为 a，那么图中残留部分的墙面的面积为 ．;）;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 分式的约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，叫做分式的约分. 最简分式：分子、分母没有公因式的分式叫做最简分式. 练习：（1）下列分式为最简分式的是（ ）;学 海 无 涯 ★★★★★分式方程：只含分式，或分式和整式，并且分母里含有未知数的方程． 解分式方程的一般步骤：（1）去分母：方程两边同乘公分母，公分母为分母的系数的最小公倍 数和各