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教学目标
有理数的混合运算
有理数混合运算的概念
有理数混合运算的顺序
混合计算的技巧与应注意的问题
重点、难点 熟练的进行有理数的混合运算，及运用运算的技巧
考点及考试要求 熟练的进行有理数的混合运算，及运用运算的技巧
教学内容
一、学前思考：
我们已经分别学习了有理数的加、减、乘、除、乘方这几种基本运算，那么它们的混合运算应该遵循
哪些法则呢？
新知认识识
1 、有理数混合运算的
一个算式里含有有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算中的两种或两种以上的预算称为有理数的混合运算
.
2 、有理数的混合运算顺序：
先乘方，再乘除，最后加减
.
统计运算，从左到右依次进行 .
如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行
【例 1】、计算
⑴ 3 4 42 7 ⑵ 20 8 4 0.25
⑶
2
1
4
6
7
1
2
2
⑷
16
2
3
8
2
2
4
2
3
【例 2】、计算
⑴
3
5
4
1
2
⑵
4
5
7
4
7
1
2
3
1
⑶
2007
1
0.2
1
4
20
2
2
⑷
2
3
3
2
1
3
1
3
1
2
1
6
6
【例 3】、已知
x
1
2
,
y
1
3
，求
2
4
x
1
3
2
x
y3
的值 .
【例 4】、阅读下面解题过程，然后回答问题；
计算：
5
1
2
1
1
3
4
解:
5 5 5 5
1
2
1
2
11 6 6
11
1 4 4
1
1
3
1 4
3
第二步
第三步
4
第一步
120
11
上述解题过程是否有错误？若无错误，请指出每一步的根据；若有错误，请指出错误并改正 .
【例 5】、某面粉厂购进标有 50 千克的面粉 10 袋，复称时发现误差如下 ( 超过记为正，不足记为负 ):
+0.6 ， +1.8 ， ―2.2 ， +0.4 ， ― 1.4 ， ― 0.9 ， +0.3 ， +1.5 ， +0.9 ， ― 0.8
问 : 该面粉厂实际收到面粉多少千克 ?
三、课堂练习
1. 对 2 4 18 3 2 错误的步骤是 （ ）
A. 16 18 2 3 B. 16 18 2 3
C. 16 54 2 D. 16 54 2
2
2. 计算：
3
1
2
2
的结果是
（
）
A. 3 B. -3 C. 7 D. 12
3. 若 a 3, b 4, c 2 ，则 a b c 的值为 （ ）
A. -14 B. 14 C. 2 D. -2
“ ” 表示一种新运算符号，其意义对于任意 a, b 都存在 a b 2a b ，如果 x 1 3 2 ，则 x .
32 32 3 6 .
已知
x
4,
y
2
1
2
，那么
2
x
2
y
2
的值为
.
计算：
5
6
3
1
4
5
;
10
1
2
2
1
1
1
2
6
1
2007
2
3
3
0.4
1
1
2
6
0.15
7
15
5
12
2
1
4
6
2
3
2
3
10. 当
x
2, y
1时，代数式
2
2
x
x
y
y
x
2
2xy x2 y
2
y2
的值 .
家庭作业
1. 选择题
⑴计算：
3
3
1
4
4
的第一步，运算正确的是
（
）
A.
0
1
4
4
B.
3
3
1
C.
3
3
4
4
D.
3
3
1
4
4
⑵计算： 2 5 3 （ ）
3
A. 1000 B. － 1000 C. 30 D. －30
⑶计算 2 32 2 32 ( )
A.0 B. － 54 C. － 72 D. －18
⑷计算
1
5
5
1
5
5
（ ）
A.1 B.25 C. － 5 D.35
⑸如果
a
1
b
3
2
0
，那么
b
a
1
的值是（
）
A. －2 B. － 3 C. － 4 D.4
2. 填空
⑴有理数的运算顺序是先算
，再算
，最算
；如果有括号，那么先算
.
⑵一个数的 101 次幂是负数，则这个数是 .
⑶ 7.2 0.9
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