再塑生命的人精华.pptVIP

有胆你就来 游戏规则： 1. 请 3 位同学闭上眼睛，从自己的座 位走到讲台，面对黑板静静地站立 一分钟。这期间不准睁开眼睛，不 准说话。 2. 全班其他同学不准发出一点响声 。 你的感受是？ 学习目标 ? 1. 理解莎莉文老师的境界，理解作者的真挚 情感。 ? 2. 体会文章表达情意的句子的鲜明真挚和热 烈。 注意中考考点： 阅读中让学会找出动作行为或心理活动 的句子，并体会、理解作者的感情。 19 世纪出现了两个杰出的人物：一个 是拿破仑，一个是海伦 . 凯勒。 ------ 马克 . 吐温 美国著名女 作家、教育家。 她被美国《时 代周刊》评选 为 20 世纪美国 十大英雄偶像。 Helen Keller (1880-1968) 这个生活在黑暗中却 又给人类带来光明的女性， 这个度过了生命的 88 个春 秋，却熬过了 87 年无光、 无声、无语的孤绝岁月的 弱女子，以她独特的生命 个体，以其勇敢的方式震 撼了世界。 再塑生命的人 海伦 · 凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。 Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒： 美国著名女作 家、教育家、社会活动家。 她生于亚 拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校 莎莉老师的协助下，她学会了阅读、 写作，还学会了说话，上了大学，并 且成为有名的教育家和社会活动家。 1900 年，海伦进入拉德克利夫学院 学习，并于 1904 年荣誉毕业。当年 她和她的老师莎莉文合著的海伦的自 传 《我的一生》 ( 又译《我生活的故 事》 ) 发表，即引起轰动，成为著名 的英文名著。另著有《我生活的故事 》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》 《老师》。 作者简介 海伦 · 凯勒 （ 1880-1968 ） 美国作家、演讲家、教育家、社会活 动家。 一岁半，海伦 · 凯勒不幸染上疾病， 致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失 了说话的能力。从此，她坠入了一个黑 暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深 渊 …… 17 岁，海伦 · 凯勒考进了美国第一流 的高等学府 —— 哈佛大学，并以优异的 成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、 拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后， 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业，并在繁忙的工作中先后完成了 14 部具有世界影响的著作。最著名的 是其自传《假如给我三天光明》。 本文选编自《假如给我 三天光明》一书，原是 互有联系又相对独立的 三篇文章：《再塑生命》 《亲近自然》《关于 “爱”的含义》合在一 起编成课文，并用空行 使其自然分为三部分。 课文的主线非常清晰， 写莎莉文老师“对我启 示世间真理，给我深切 的爱” 预习检查 析字正音 析字正音 捡拾 感慨 搓捻 绽开 争执 惭愧 悔恨 激荡 奥秘 拼凑 企盼 jiǎn shí gǎn kǎi cuō niǎn zhàn kāi zhēng zhí cá n kuì huǐ hèn jī dàng à o mì pīn còu qǐ pàn 成语猜猜 形容两件事物毫无共同之处。 形容非常疲乏 , 不能忍受。 形容谨慎小心，一点不敢疏。 常指学习或研究不认真、不深入。 把不同的事物混在一起，当作同 样的事物谈论。 形容一下子明白过来。 自然地产生（某种思想感情） 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的 景象。 也形容文章辞藻华丽。 美好的东西很多，一时看不过来。 截然不同 疲倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 油然而生 美不胜收 美不胜收 文章为什么以“再塑生命的人”为题？ ★ 从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的 意思。 ★ 但在本文中，再塑生命是指： “ 爱的光明照到了我的身上 ”。在莎莉文老师的帮助下， 我认识了自然，懂得了爱…