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HE AFFILIATED HIGH SCHOOL OF PEKING UNIVERSITY HENAN BRANCH ——KAIFENG 北京大学附属中学河南分校开封校区 《让我们有一双明亮的眼睛》班会总结 本次主题班会中，学生的表现非常出乎意料。平时的班会课，学生没有这么强烈的表现欲，即使交流发言也只是那么几位同学。然而，今天所有参与的小朋友都把小手举得高高的，都想积极表现自我。通过本次活动，我有以下几点想法： 1、成功之处： 一、二年级学生比较小，所以想上好一堂有一定教育意义的主题班会是比较困难的。因此，我们在活动内容上要考虑到学生的年龄特征和生活经验。作为班主任要考虑到班级的实际问题，我们要积极寻找一个更加适切的主题。这个主题不能太宽泛，要小而且实。让学生能有目的地朝着这个方向去思索。本堂课，围绕“眼睛在生活中的重要性”，通过 学生的猜、讨论、说、看、做、帮、诵、小组合作学习等 教学手段，出示他们日常生活中的照片和视频，让 学生在课堂上找到生活的影子，真正做到有话可说，并且懂得学习和生活密不可分。同时由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了 教学目标。 2、解决实际问题： 一、二年级学生比较小，还没有树立保护眼睛的意识，通过本次主题班会，大部分小朋友有所醒悟。对眼保健操的重视程度有所增强，并且对日常生活中保护眼睛的良好习惯有了新的认识。但是这节课并没有随着学生的总结发言而结束，需要把课堂内容延伸至平时日常生活中。通过一节课，使学生有所感悟，并且我们要使这一节课的思想渗透到平时的生活中，这才是主题班会的意义。因为主题班会的教育目的就是要让学生得到真正的转变，道德上真正的升华。 对于学生精彩的生成性回答及时地鼓励与表扬，相信随着不断的实践与学习，班会会成为学生们一种重要的教育经历，身体力行地体验，使班会成为解决问题和班级道德形成一个外在支持。 近视是当今青少年的一种常见疾病和多发病，多发于青少年时期。我校通过校园广播，卫生小报，家长会和班队会的形式，向全校学生及家长宣传防近视知识，使大家认识到预防近视的重要性。通过这次活动，同学们掌握了正确的眼保健操姿势，从小树立了爱眼护眼意识，也对每天坚持做好眼保健操，提高眼保健操的规范性起到了良好的促进作用。 北大附中河南分校开封校区 2013年6月7日 高二语文选修导学案 高二语文选修 导学案 第三单元 因声求气 吟咏诗韵（教师） 【学习目标】1.引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：因声求气、吟咏诗韵。2.了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解蕴涵的情感。3.综合鉴赏古代诗歌，包含诗歌的思想内容和艺术表现特点、表达效果等。4.诵读并背诵本单元要求背诵的篇目。 【重点难点】理解“因声求气、吟咏诗韵”的内涵，运用“因声求气、吟咏诗韵”的理论赏析诗歌的方法。 【学法指津】阅读“赏析指导”弄懂“因声求气，吟咏诗韵”的含义。 1.解题： （1）因声求气 就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，“行文之道，神为主，气辅之。”“神气者，文之最精处也；音节者，文之稍粗处也；字句者，文之最粗处也。”“神气不可见，于音节见之；音节无可准，以字句准之。”神气，指作品体现出来的神韵和气势，是作家精神气质和作品的情感内涵高度艺术化的体现。音节，是指长短相间、参差错落的句式和抑扬顿挫、高下缓急的声韵等语言因素。神气需要借助音节的外在形式表现出来；通过对诗文音节的揣摩，能够领会到作品的神气，这就是所谓的“因声求气”。　　 （2）吟咏诗韵 就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。 2.解“读” 在诵读诗歌的时候，应该从哪些方面加以注意，来达到“因声求气，吟咏诗韵”的目的，进而促进对诗歌美感的把握、对思想感情的领悟呢？ （1）定准基调　　基调在音乐作品中是指主要的高低长短配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来：爱的感情是“气徐声柔”；憎的感情是“气足声硬”；悲的感情是“气沉声缓”；喜的感情是“气满声高”；惧的感情是“气提声凝”；欲的感情是“气多声放”；急的感情是“气短声促”；冷的感情是“气少声平”；怒的感情是“气粗声重”；疑的感情是“气细声粘”。 （2）把握诗歌的音乐美 ①合乎规律的重复、停顿形成诗歌的节奏。诗歌按照一定的规律回环重复的时候，便给