中学历史教学的技能板书的设计 共47页.pptVIP

第八章中学历史教学的技能 (板书技能) O教育学院历史  板书的作用 板书就是教师以黑板为载体,用疑练的语言 提纲、线索、图示和板图等传递教学信息 的教学方式。 板书既是教师应该具备的教学基本功;又 是教师必须掌握的一项基本教学技能。  n独具匠心的板书设计,既有利于传授历 史知识,又能培养学生的能力;既有利 于激发学生的学习兴趣,又能启迪其智 慧,活跃其思维;既能有利于产生美感 陶冶情操,又能影响学生形成良好的学 习习惯。  1有助于教师讲述和讲解教学内容,使学 生容易接受历史知识 好的板书具有层次清楚,主次分明,逻辑 性强,各种关系表示科学准确等特点,可 以起到启发学生进行科学的思维;帮助学 生记忆、分析、消化、巩固所学知识,引 导其掌握学习重点和难点,顺利地解决问 题的作用,从而促进学生各方面能力提高。  火车 近代交通工具的出现 轮船 有线电报 相 第20课社会生活的变化 电影 文化生活的变迁 近代新闻媒体 出版机构 社会习俗的变化 减辫、易服、改 称呼等等  2板书能够将所学的内容,尤其是较为复 杂的教学内容分成层次和段落,主次分明, 便于学生理解和掌握 教师连续的板书,能使学生体会到教学内 容的系统性和内在的逻辑关系,从而让学 生准确地把握历史知识的整体结构  第一课古代希腊民主政治 一,希腊的地理位置 希腊“城邦”的含义 三雅典民主政治的内容 1.梭伦改革 2克里斯提尼改革 3伯利克里改革 四评价雅典民主政治 1进步性 2根本目的 3形成的客观条件 五局限性  3板书是课堂教学的内容的逻辑主线, 亦是学生记学习笔记的主要依据 第4课明清君主专制的加强 宰相制度的废除 1地方:废行省,设三司—地方权力 集中到中央 2中央:废除丞相,权分六部——中央 权力集中于皇帝  二内阁的创立 1.明太祖时,设殿阁大学士作为顾问 2明成祖时,内阁制度正式确立 3内阁制与宰相制的区别 君主专制制度的顶峰 1议政王大臣会议、内阁、六部 2南书房的设置 3军机处的设置 4君主专制制度的危害  4板书可以突出教学的重点有利于学生理 解和掌握知识 突出重点是教师课堂教学的基本要求。 简明扼要、生动直观的板书增加了信息传 输的渠道,对重点内容起到了加强的作用。 而板书本身从内容详略布局安排上,也能 够起到突出教学重点的作用