人教版高中地理选修1《第二章 太阳系与地月系 第二节 月球和地月系》_2.pdfVIP

《月球与地月系》教学设计 一、【教材分析】 本节2017版新课标要求是运用图表、软件等资料，简述地月系的组成及其 运动特征。观察并描述月相、月食、日食、潮汐等现象，并运用图表等资料解析 其成因。 第一条课程标准是运用资料，这就要求学生通过图表数据来分析获取地月系 的组成及其特征。此为，此条标准还包含一个行为动词“简述”，这对学生的认 知水平提出了要求，及能通过简洁的语言描述。本节课应着重介绍月球的知识， 包括月球的大小、质量、表面重力加速度、月地距离、月球表面状况等。地月系 的运动特征主要包括月球绕地球运动的轨道、周期、自转等内容。充分运用图片、 计算机软件、实物模型等资料和资源来描述。 第二条课程标准的行为条件是“观察现象、运用图表”，行为动词是“描述、 解析”，要求学生掌握观察月相、月食、日食、潮汐的基本方法。可利用视频及 图片资料进行学习。这里的描述是指会用通俗的语言说出这些现象的形态和过 程。在解释这些现象发生的原因时，要注意把握深度，重在定性分析和说明，不 要求定量计算。例如分析月相的成因时，重点在分析日地月三者的位置关系；分 析还要潮汐的成因时，重点在说明日、月引力对地球潮汐的作用过程。 二、【学情分析】 地月系是地球和它的天然卫星——月球共同组成的绕转系统。地