人教版小学数学一年级下册《人民币的认识》教学设计.pdfVIP

人教版小学数学一年级下册《人民币的认 识》教学设计 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46-48页 教材简析： “认识人民币”这单元的教学内容以学生认识各种面值的人民币和 会进行简单的计算为主；要求学生在认识人民币的基础上学习使用人 民币，要求学生在买东西的过程中进行简单的计算。教材从乘车、购 物、储蓄等画面引入，使学生联想到“生活中要使用人民币”，由此唤 起学生已有的知识和经验，再组织学生通过取币、换币、付币、找币 等活动，使学生对人民币形成整体的认识。 设计理念： “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验 基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活 动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握 基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。”这节课是在这个教学理念的引导下实施的。由于学生在生活中 都接触过人民币，都有简单的购物经验，因此本课在学生已有生活经 验的基础上，从学生熟悉的购物情景引入，为学生创设自主学习的时 间和空间，让学生在动手实践中进行自主探究和合作交流，亲历将现 实问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，有效地促进学生生 动活泼、主动地发展。