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2020 年文明班级建设方案 一、文明我知晓——学习礼仪 “知是行之始”，在文明礼仪习惯培养过程中，我首先做的是教学生认知明理。 充分利用下午到校上课前的 10 分钟时间播放礼仪的专题教育， 如：“升国旗要敬礼”“礼貌待人好少年”“尊敬老师人人夸”等 ; 又有根据学生有待改正的不文明行为作为礼仪专题进行教育，如： 针对学生衣冠不整的现象，尤其是红领巾脏了不洗或佩戴不规范的 问题，开设“衣服整洁人人爱”“精神抖擞入校园”等教育专题 ; 针对男生小便不入池，随处解决的现象，开设“如厕也要文明”的教 育专题。 3、开辟礼仪之窗，以诗意环境熏陶感染。 二、文明我先行——实践礼仪 “行是知之成”。在学生对文明礼仪有了丰富的情感认知的基础上，将以多彩活动为载体，通过实践内化，促使学生良好文明礼仪习惯的养成。 1、竞赛活动红红火火。 2、主题活动有声有色。 “说起来头头是道，做起来依然故我”。这是孩子们在习惯培养中经常出现的现象。我将从身边入手，着眼小处，引导孩子践行文明礼仪。 如何做呢 ?我将从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”四个方面入手，引导学生每天做一件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲 脏话、粗话等方面开始 ; “文明在我手中”：从保持清洁 ( 如不在教 室、楼道、操场