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高一生物实验教学计划 实验教学是整个教学活动的重要环节， 是提高学生学科素质， 培养学生动手操作能力和协 作精神， 落实素质教育必不可少的。 因此，作好实验教学工作就显得至关重要。 现将本学年的 生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、 思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。 让学生 通过现象观察事物的本质， 从而认识和揭示自然科学规律， 培养学生严谨的治学态度和追求真 理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 ．演示实验必须按课程标准要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实 验。通过观察实验现象， 使学生能够获得感性的认识和验证， 以加深对理论知识的理解。 若有条件可改成分组实验。 ．学生分组实验和探究活动，也要按教学课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学 生实验， 若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行， 教师监督学生对每个实验达 到操作规范、 熟练的程度， 教师要有实验记录； 若当堂完不成的探究实验可成立生物探究小组，让他们提前作好， 上课时让他们在课堂上交流经验， 这有利于为他们提供直接参与获得知识的过程，体验成功，培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法和组织形式 ．实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教 学方法。 要求教师在指导实验设计、 介绍实验的方法步骤、 注意问题上力求体现主动探究式的教学方法， 让学生多动脑、 多思考， 锻炼自己能找到一些新方法、 新步骤； 在讲授理论知识时， 最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识， 这样做重在培养学生的科学素质， 培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 ．实验课的组织形式 实验课组织要严谨，可采取两种方式：一种是并进式，即边操作实验边填写实验报告； 另一种是作业式， 对于一些当堂看不清效果的实验和实践活动让学生分成探究小组在本次的实 验课前完成和调查好，课堂上交流。 四、实验效果检查和成绩评定 1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。 2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。 3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。 必修一实验教学计划 演示  实验时间 序号  实验名称  教材章节  器材  药品 分组  （周次） 第一章 真菌细胞、低等植物细胞、高等植物细 1 使用高倍显微镜观 分组 胞、动物细胞、显微镜、载玻片、盖玻 三 察几种细胞 第一节 片、镊子、滴管、清水 第二章 苹果匀浆、花生种子、 豆浆；双面刀片、 2 检测生物组织中的 分组 试管、烧杯、小量筒、滴管、酒精灯、 四、五 糖类、脂肪和蛋白质 第一节 毛笔、显微镜、载玻片、盖玻片 第二章 人的口腔上皮细胞； 大小烧杯、温度计、 滴管、牙签、显微镜、酒精灯、 0.9%的 3 观察 DNA和 RNA在细 分组 六 胞中的分布 NaCL、8%的盐酸、蒸馏水、吡罗红甲基 第三节 绿染色剂 第三章 猪的新鲜的红细胞稀释液； 4 体验制备细胞膜的 分组 七 方法 蒸馏水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻 第一节 片、显微镜 第三章 新鲜的藓类的叶； 5 用高倍显微镜观察 分组 八、九 叶绿体和线粒体 1%的健那绿染液、显微镜、载玻片、盖 第二节 玻片、牙签 第四章 显微镜、甲基绿，吡罗红，大小烧杯， 温度计，滴管，消毒牙签，铁架台，石 6 观察植物细胞的质 分组 十一 壁分离和复原。 棉网，酒精灯，吸水纸，载玻片，盖玻 第一节 片，健那绿染液， 0.3g/ml 的蔗糖溶液 . 第五章 新鲜的 2%的肝脏研磨液；试管、酒精灯、 十二、 7 比较过氧化氢在不 分组 烧杯、温度计、3%的过氧化氢溶液、 3.5% 同条件下的分解 的 FeCL3 溶液； 十三 第一节 第五章 新鲜的绿叶、干燥的定性滤纸、试管、 8 绿叶中叶绿素的提 分组 棉塞、试管架、研钵、玻璃漏斗、尼龙 十五 取和分离 第四节 布、毛细吸管、剪刀、量筒、天平 第六章 3×3×6 的含酚酞的琼脂块 塑料餐刀、 9 细胞大小与物质运 分组 十六 输的关系 毫米尺、烧杯、 0.1%NaOH的溶液 第一节 10 观察根尖分生组织 洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃 第六章 分组 皿、剪子、镊子、滴管、 15%的盐酸、 十八 细胞的有丝分裂 体积分数为 95%的酒精、 0.01 或的龙胆 第二节 紫溶液、 洋葱根尖细胞有丝分裂固定装 片 必修三 实验教学计划 序号 实验名称 周次 节数 类型 1 1 1 分组 生物体维持 PH 稳定的机制 2 建立血糖调节的模型 2 1 演示 3 3