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学 海 无 涯
请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限; ③不要少于 600 字;④ 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名; ⑤卷面整洁,书写工整。
写作指导:“熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方和场景,也许是从小 到大生活的村子,也可能是日日走过的小河,甚至有点厌恶的校园等等。引导学生关注生活, 关注身边的人和事,关注自我心灵世界。“风景”的含义应该有两个层面,一个是自然界的 风景,如田园风光,校园美景,四时之景等;一个是精神层面的风景,即一种好的风尚,一 种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种,也可以兼而有之。“也有”表明陌生的地方、 受到大家关注的、期待的地方如风景名胜固然有“风景”,但你的身边,平常、普通的地方 也有风景,只是你可能匆忙,可能不留心,经常忽略,同时也在提醒人们关乎眼前,留意脚 下:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
优秀范文:
熟悉的地方也有风景
有人说,熟悉的地方没有风景。而我却说,熟悉的地方也有风景。
据说熟悉的地方没有风景,是因为对“风景”一词的理解较片面。有人总把没有见到过 的陌生的风景才看作是风景,而常见的风景却不算是风景,所以熟悉的孤松倚崖、杨柳拂岸、 靖挺点水、大雁掠空,在他的眼里就不是风景。生在山区的人总向往大海的壮阔,总想见平 原的辽阔,认为那里才有风景,原因就是那儿是个陌生的地方。熟悉的地方没有风景,是我 们对风景的认识出了问题,不是没有风景的问题。
说熟悉的地方没有风景,是因为把风景理解得太肤浅,只把自然之景当作风景,而忽视 了构成风景的人。老母亲深夜里在昏黄的灯光下,为儿子编织御寒的毛线衣;白花苍苍的老 父亲站在村口向远方跳望儿女归来;在家照顾小孩、料理家务的年轻妻子,倚门思念异乡打 工的丈夫,难道这些不是一道道美丽感人的风景?
说熟悉的地方没有风景,是因为发现不了熟悉的地方中存在的美。罗素说过,生活中不 是没有美,而是缺少发现美的眼睛。你看陶渊明写的:“采菊东禽下,悠然见南山,山气日 歹佳,飞鸟相与迷。这样的景色美不美?当然美。可是,对农村人来说,菊花,谁没见过? 禽爸,谁不熟悉?你的家乡没有南山,应该有东山,或西山;飞鸟更是常见的了,可是为什 么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢?东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼睛, 所以从熟悉的地方发现了美,才给我们留下了极美的诗歌。
说熟悉的地方没有风景,是因为缺乏对生活的足够的热爱之心。陶渊明厌倦官场,热爱 田园生活,因此,在他眼中出现了“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后棕,桃李罗堂前。 暧暖远人村,依依墟里烟。狗吹深巷中,鸡鸣桑树颠。”这样的美景。如果我们热爱生活, 关心他人,感恩社会,我们就会发现农民耕田,工人炼钢,老师上课,警察站岗等等,都是 一道道美丽的风景。
熟悉的地方也有风景。
简评:
本文构思巧妙,通过反驳常人的“熟悉的地方没有风景”之说,层层深入地来论证中心论点。 开头简洁毫不,首尾圆合。由于对风景的认识深刻,所以立意不错。排比句的使用和诗歌的 引用,使语言显得优美,读来没有了议论文中常见的枯燥乏味之感。
请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限; ③不要少于 600 字;④ 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名; ⑤卷面整洁,书写工整。;学 海 无 涯
写作指导:欢乐的歌曲总是让人心情轻松,心中常有一支欢乐的歌,那么我们遇到再大的困 难也会迎刃而解,因此可以看出本题目的用意即让我们积极乐观地面对一切,勇敢的战胜恐 惧。
优秀范文:
心中有支欢乐的歌
歌,总是令人心旷神怡:因为它的旋律,是如此和谐;他的音调,是如此动人;它的音 色,是如此优美……
在每一个人心中,都有一首歌,这首歌,有悲哀,有欢乐,有愤怒,有平和。我们需要 将心中的这首歌一直调整为欢乐的状态,是自己的心情一直保持于欢快的状态。
记得在小学的时候,我们每一个星期都要进行一次数学测试,我们每一个人都非常害怕 那一次的测试的来临,因为一旦没有考好,回家又是挨一顿臭骂。
此时艳阳高照,火红的太阳用烈焰熏烤着这一片生机勃勃的大地,知了也不知疲倦地叫 着,与车的喇叭声和教室内喧闹的声音组成了一曲“三重奏”。
我与我的同学刚吃完午饭,坐在教室里杂乱无章地谈论着一个个繁琐,零碎,漫无边际 的小事。过了一会儿,数学老师抱着一大叠洁白的卷子走了进来。那一叠神秘莫测的卷子中 隐藏着许许多多的莫名其妙的问题,会令人百思不得其解。此时,我心中好像打开了一个五 音不全的收音机,用非常跑调的声音播放着《忐忑》,弄得我心慌意乱,无法思考任何问题。 我努力镇定下来,却怎么也无济于事。
天书似的试卷从老师手中传向我们,我出神地望
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