乐曲《b小调—献给肖邦》讲解与训练.docxVIP

民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目 扬琴课程建设资源——《项目二十四 扬琴半音阶演奏技能》电子教案 课题 项目二十四 扬琴半音阶演奏技能 授课时数 6 教学 目的 与 要求 通过单项技能训练使学生掌握扬琴半音阶演奏技能的理论知识和演奏方法；通过综合技能训练使学生掌握扬琴独奏曲《b小调幻想曲—献给肖邦》的表现内容、演奏技巧及音乐处理要求，并能够熟练演奏；通过能力拓展训练使学生掌握扬琴四重奏《掀起你的盖头来》的表现内容、演奏技能及音乐处理要求，并能够熟练演奏。 教学 内容 单项技能训练：扬琴半音阶演奏技能讲解与训练 综合技能训练：乐曲《b小调幻想曲—献给肖邦》讲解与训练 能力拓展训练：扬琴四重奏《掀起你的盖头来》讲解与训练 教学 重点 扬琴独奏曲《b小调幻想曲—献给肖邦》的音乐处理。 教学 难点 扬琴独奏曲《b小调幻想曲—献给肖邦》 中双手交替演奏旋律乐段及层次清晰的演奏。 教学 方法 1．讲授法 2．示范法 3．训练法 4．情境教学法 教材 选用 1．黄河编：《扬琴经典曲集》（下），北京：中央音乐学院出版社出版； 2．黄河编：《练习曲99首》，北京：北京环球音像出版社出版。 作业 与 思考 1．欣赏扬琴独奏曲《b小调—献给肖邦》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同； 2．练习并熟练掌握扬琴独奏曲《b小调—献给肖邦》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《快速半音阶练习》（野蜂飞舞）中半音阶技巧的演奏方法； 4．练习并掌握扬琴四重奏《掀起你的盖头来》。 教学活动设计 备注 一、课堂导入 通过检查上次课内容及基本功训练导入。 二、讲授新课 （二）综合技能训练：扬琴独奏曲《b小调—献给肖邦》讲解与训练 1．乐曲总体讲解与训练 （1）乐曲产生的背景及表现内容 《b小调幻想曲》是许学东先生创作的一首扬琴独奏曲。乐曲模仿肖邦的钢琴演奏手法，采用波兰民间舞曲的音乐特性，再现了肖邦怀念祖国，向往自由光明的诗人情怀。 肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪 \t /_blank 浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义 \t /_blank 钢琴诗人”。 许学东，著名扬琴演奏家，教育家。中央民族大学音乐学院教授、硕士生导师。创作了《秋·梦·藕》、《草原随想曲》、《青年叙事曲》、《b小调幻想曲》、《瑶山夜画》等多首扬琴作品，以及《西口情》、《鼓魂》、《西山映像》等民族器乐作品。其中多首扬琴作品流传广泛，并入选专业院校教材以及比赛规定曲目。出版多张个人独奏专辑与作品曲集。 2）乐曲的音乐分析 曲式结构：乐曲采用单乐章回旋奏鸣曲式，分为呈示部、展开部和再现部。 旋律发展手法：乐曲主要采用织体变化、演奏技法变化等手法对主题进行变奏而成。 调式调性：乐曲主部主题为b小调，副部主题为E大调。 乐曲风格：乐曲带有浪漫主义风格特点，有浓厚的西方音乐色彩。 2．分段讲解、处理乐曲 （1）呈示部 呈示部分为两个部分，引子和慢板。引子情绪低沉，作者运用缓慢的节奏和大量变音和弦表现忧伤悲痛的色彩。慢板音乐轻柔，作者运用附点节奏型加强低音，旋律由低音向高音流动，情绪较引子轻松积极。在演奏时要注意以下几点： A：引子左手长音与双手的和声形成两条线，左手的击弦模仿钢琴的延留音，使余音加长，手腕下击时触弦要舒缓，用力适中； B：慢板旋律在左右手间交替，两手交接时力度速度平均，旋律线不可断； C：演奏力度、速度的把握，特别是乐句渐强、渐弱，渐慢、渐快的处理。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （2）展开部 展开部以乐观情绪进入，用跳跃的附点音符强化舞蹈的节奏型和情感的律动。而在整个主部主题的变奏发展中，始终贯穿着思念和感伤，从情绪到主题音调上主副部主题形成了两种鲜明的反差和对比。在演奏时要注意以下几点： A：力度和速度，副部节奏明快，力度充盈，而主部则节奏舒缓，力度虚实相继，而每一个插部则是这两种情绪能否自然转换成功的关键； B：左手的双跳转移到右手，左手演奏副部主题的旋律声部，要求左手的旋律弹成一条连线，右手同时用快速的和声内音紧贴左手旋律并融合； C：要注意旋律的连线性和歌唱性及左右手配合。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （3）再现部 乐曲的再现部，打破了传统演奏模式，用一连串和声离调快速分解的音型，直接流畅的进入再现部。这一次主部主题的再现，从音乐情绪上和速度上与呈示部主部主题的忧郁、伤感成对比，歌颂了坚定的精神。演奏时要注意以下几点： A：注意力度的控制和对比，要求层次清晰； B：注意速度稳定性，以表达坚定宽广的音乐情绪。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 老师、学生或其他专家的整体乐曲的示范演奏。 附：