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小班教学计划 2020 教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育 工作的指导文件。下面，为大家分享小班教学计划，希望对大家有所 帮助 ! 一、班况分析： 虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能 够适应幼儿园的生活， 初步建立了在园的一日生活和学习常规， 学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。 现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜 欢参加户外活动了。 但与此同时很多孩子还存在着一些情况， 在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。 二、班级工作总目标： 认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教 育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯， 增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 三、五大领域教育目标： ( 一) 健康： 、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。 、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。 、能安静入睡，培养幼儿衣物的良好习惯。 、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。 、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动，教学工作计划《小班教学计划》。 、初步建立体育活动的规则意识。 、愿意参与成品材料、 半成品材料和非成品的材料的小肌肉活 动。 、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。 ( 二) 语言： 、能听懂普通话，并学说普通话。 、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。 、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。 、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的 意思。 ( 三) 科学： 、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲 、发展初步观察能力： 充分使用各种感官， 看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验 3 、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征， 并获得粗浅的科学 经验。 、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品 质。 、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。 、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。 ( 四) 社会： 、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪 、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感 、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动， 能亲近与自己生活密切的人。 、逐步接受老师的建议和指示， 知道遵守集体生活中的基本规 则。 、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。 、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。 ( 五) 艺术： 、 喜爱参加艺术活动。 、 培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 、 初步培养幼儿艺术活动的能力。 、鼓励幼儿用自己喜欢的方式， 尝试在审美活动中大胆表现。 、学习一些简单的艺术要素， 能用自己的艺术方式表达情感。 、 引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 四、家长工作： 、做好全面的新生家访工作。 1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。 2〉 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。 如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。 、定期召开家长会： 1〉及时召开一学期的家长会， 向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。 2〉 向家长宣传先进教育思想，方法。 、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。