初中生物 人类起源和发展.ppt

喉 人教版七年级生物(下)第四单元第一章 第一节人类的起源和发展 鬥茼学們,首从廴类鎗茨冲茁地球、飞向太空、登上 月球,接连向火星、木星、土星发出探测器以来,至 今仍未发现生命。这说明了什么呢? 只有地球是惟一适合人类生存的家园。 下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对 地球的驶美,从中去思考人与地球上生物圈的关系。 地球,我的母亲, 我过去,现在,未来, 食的是你,衣的是你,住的是你, 我要怎样才能报答你的深恩? 我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈,同时人类 的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始,我们将 要学习人体的结构和生理,并进一步探究人与生物圈 的关系。 喉 第四单元 E世 生物圈中的人 喉 第一覺人的来 第一节人类的起源和发展 第一章主要学习内容 人类的起源和发展 人的生殖和发育 你认它们两? 现代类人猿 喉 人类从哪里来? 进化论 神创论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之 后,提出人类和类人猿的共同祖先是 类古猿—森林古猿 达尔文 进化论之父 长臂猿 大猩猩 猩猩 黑猩猩感 上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图,并结合你的生活经验和知 识,尝试回答下列问题 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? 2.人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢? 3.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本 的区别呢? 长臂猿 黑猩猩 猩猩 大猩猩 长臂猿生活 在南亚、东 黑猩猩生活在非猩猩生活在亚洲的大猩猩生活在非洲 洲中部和西部的 加里曼丹和苏门答 西部和东部赤道地 南亚地区以 热带森林中 及我国的云 腊的热带森林中 区一带 南省 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食 物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能 力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流 章喉机 2、现1、运动方式不同。类人猿主要是 代类臂行;人类则是直立行走 人猿 2、制造工具的能力不同。类人猿 可以使用自然工具,但是不会制造 与人工具;人类可以制造并使用各种简 类的单和复杂的工具。 根本3、脑发育的程度不同。类人猿脑 区别的容量约为40m没有语言文字 能力;人脑的容量约为1200m, 主要具有很强的思维能力和语言文字能 在于力 、人类具有发明和创造各种科学技术的本 领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、 改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保 健的能力不断加强,这些都促使人类的数量 急剧增加。相反,现代类人猿不具备这些能 力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存 的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀 和严重的环境污染等,这些都使得现代类人 猿的数量日益减少。