分数的基本性质教学反思8篇.pdfVIP

《分数的基本性质教学反思》 分数的基本性质教学反思（一）： 分数的基本性质在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依 据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮忙，所以，分数的基本性质 是本单元的教学重点之一。反思本节课，我认为以下几点做得较成功： （1）新课的引入新颖，一上课，先听一段故事，学生十分乐意，并 立即被吸引。思考故事当中提出的问题，学生自然兴趣浓厚。透过故事设 疑，激起了学生探求新知的欲望。新课的教学扎实，重视了学生获取知识 的思维过程。紧紧围绕教学重点，透过学生一系列的活动，获得丰富的感 性知识，在此基础上进行抽象概括，使学生深刻理解分数的基本性质。教 师环环紧扣的提问以及引导学生逐步展开的充分的讨论，帮忙学生一步步 得出结论。 （2）重视学生潜力的培养，知识力求让学生主动探索，逐步获取。 在教学中，教师为学生带给了自主探索的机会，透过让学生动手、动口、 动脑，充分参与教学活动，培养了学生的抽象概括潜力、动手操作潜力和 口头表达潜力，充分体现学生的主体作用。 （3）课堂练习形式多样，有层次，有梯度，目的性、针对性较强， 到达了巩固知识、培养技能、激发兴趣、发展思维的目的。 本节课出现的问题也很多： 首