2016年上海中学教师资格《综合素质》：教师观考试试题(20200915114327).pdfVIP

2016 年上海中学教师资格《综合素质》 ：教师观考试试题 一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、不是创设情景的教学方法是 ____(湘潭市 ) A ：故事引趣 B：观察演示 C：组织活动 D：引导联想 2、教学过程是一种特殊的认识过程， 其特殊性表现在： 认识的间接性、 交往性、 教育性和（）。 A ．有差异性的认识 nbsp; B．有个性的认识 nbsp; C．有指导的认识 nbsp; D.有基本的认识 3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于 __ 。 A ．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 4 、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是 () A ．形式教育论 B．实质教育论 C．传统教育论 D．现代教育论 5、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝， 这件事体现了陈老师。 A ：严慈相济 B：关爱学生 C：因材施教 D：廉洁从教 6、侮辱学生属于教师（）侵权行为。 A ：行政 B：民事 C：刑事 D：违法 7、下列各组词语中，没有错别字的一组是 ____ A ：以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B：漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C：突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D：张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 8、法官判案要理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维的 要求。 A ：广阔性 B：独立性 C：批判性 D：深刻性 9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了 儿童身心发展具有 __特点。 A ．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性 10、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是 __ A ．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服 11、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来， 这种方法叫做（） A ：轶事记录 B：评定量表 C：档案袋法 D：项目检核表 12、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是 ____ A ：国情 B：乡情 C：儿童水平 D：国情、乡情和儿童水平 13、精神文明建设的重要保证是（） A ：智育 B：体育 C：德育 D：美育 14、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学 习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开 除未成年学生。 A ：受教育 B：人格尊严 C：人身安全 D：平等接受教育 15、多动作的基本特征是（） A ．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散 16、德国教育家赫尔巴特是。 A ：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异 17、提出教育目的应当从受教育者的本性出发， 认为个人价值高于社会价值， 教 育的目的在于把受教育者培养成人， 发展他们的个性， 增进他们的个人价值的教 育观点是 __ 。 A ．个人本位论 B．社会本位论 C．形式教育论 D．实质教育论 18、下列属于试题编写过程的核心环节的是 ____ A ：选择题型 B：命题 C：确定评分方法 D：阅卷 19、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作 用是（） A ：标志动作并组织活动的进行 B：巩固与进一步概括动作表象 C：外部言语转化为内部言语 D：改变动作方向 20、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里 养育他们 ,, 我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物 ,, ” 的学者是 ____ A ：霍尔 B：洛克 C：华生 D：卢梭 21、