民族音乐在中学音乐教学中渗透.pdfVIP

近年来，我国教育体制和教学课程不断改革，人们越来越关注学 生的素质教育问题。 在中学教育阶段，音乐这一学科具有综合 性强和曲风多元化等特点，在培养学生音乐鉴赏能力以及挖掘学生音 乐天赋上具有得天独厚的优势条件，并且教材中含有很多民族音乐， 民族音乐教学能够使学生了解民族文化以及风俗等，从而使我国民族 音乐得到有效传承。 但在实际教学中，由于多种因素致使民族 音乐的渗透收效甚微，影响民族音乐的传承和发扬。 本文主要 对民族音乐在中学音乐教学中的渗透方法进行分析与阐述，进而使民 族音乐得到大力发扬。 民族音乐；中学；音乐教学；渗透随着 我国教育体制和教学课程改革的不断深入，人们对学生的素质教育给 予了越来越多的关注。 在中学教育阶段，音乐这一学科具有知 识面广以及曲风多样化等特点，是培养学生音乐鉴赏能力和音乐素养 的重要教育资源。 初中音乐教材中含有很多民族音乐，对培养 学生良好的民族精神以及意志等具有非常重要的意义。