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年级上册教材解读
(人教版·数学)
核心
数学
素养/(减负
关键词
思想
0起
点教
人教版一年级上册教材分析
职业使命视角
数学
教师
两种教
辩证
学形态
数学知识的教学
数学思想方法的教学
现象一(问题
作为知识的数学出校门不到
两年可能就忘了,唯有深深铭记
在头脑中的是数学的精神、数学
的思想、研究方法等,这些都随
时随地发挥作用,使他们终身受
益
(总体目标)通过义务教育阶段的数学
学习,学生能:
学生能够获得适应未来社会
生活和进一步发展所必需的重要
数学知识以及基本的数学思想方
法和必要的技能。
《数学课程标准》
数学思想方法是数学的灵魂,
要想学好数学、用好数学,就要深
入到数学的“灵魂深处
作为数学老师不在教学中渗透
数学思想是教不好数学的。
作为数学教师应该熟知课标、
2熟知教材
3正确的用教材、有效的用教材
人教版小学数学一年级上册
6)120数的
准备课
数学乐园
(2)位
)认识钟表
5的认识
和加减法
20以内的
位加法
认识图形(一)
总复习
6~10的认识
和加减法
准备课,位置,10以内数的认识和加减
法,认识立体图形,11~20各数的认识,
内容不多
认识钟表,20以内的进位加法,用数学
解决问题,综合与实践主题活动
起始(万事
2教起来
开头难)
却很难
幼小衔接
(小学化)
本册的“10以内的加减法和20以内的进位加法”和
4最重要
20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的
减法),是学生学习认数和计算的开始,同时它们有
是多位数计算的基础。是学生终身学习与发展必备的
基础知识和基本技能。
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