中考语文总复习第部分积累与运用词语理解与运用语文版.pptVIP

专题二词语的理解与运用  考点检索 1·词语的解释与运用 2·多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。 3·辨析词语的感情色彩与语体色彩。 4·成语的辨析与运用 5·敬辞与谦辞的正确运用  O方法点拔 1·词义理解 结合语境’运用定义法、描述法、比喻法、同义解释法、反义解释法、 翻译解释法等方法对词语进行解释’解释词语要做到词不离句’表达贴 切、语句通顺等 2·同义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些 批判”比“批评”要重一些,“监禁”比“拘留”更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析 如“时代”和“时期”都指“一段时间”,但“时代”所指的范围大 多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间 期”所指的范围小,多指具有某种特征的一段时间。  (3)从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”“交换”都指双方各把自己的 东西送给对方,但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽 象的词语搭配;“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义 具体的词语搭配。 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结”“结合”“勾结”,“鼓 舞”“鼓动”“煽动”’这两组词语中·第一个是褒义词’第二个是中 性词,第三个是贬义词。 3·同音词辨析 要学会联系句子理解词义,从意义上加以区分。例如:“暴发”“爆发 ”两词都有突然、猛烈发作的意思,但前者强调突然性,后煮强调 性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者,“火山爆发”“发革命 以及“爆发力”等不能用前者。  4·多义词辨析 基本义:一个多义词的几个意义中,有一个最初的最常用的意义,叫基 本义。例:“深”,“这条河很深”用的就是本义。 引申义:在本义的基础上推演出来的意思。例:“徒”的本义是步行, 引申义是徒然、白白的。如:徒劳 比喻义:通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由本义通过打 比方而产生的新义。例:“帽子”的基本义是“戴在头上起保护作用的 东西”后来比喻罪名或坏名。如:“不能乱扣帽子”中的“帽子”用 的就是比喻义。  5·词语色彩辨析 (1)在运用词语的过程中,要结合语境准确判断其感情色彩 ①褒义词,带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词,如优秀 壮丽、谦逊、刚强。②贬义词,带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情 色彩的词,如笨、奸诈、卑劣、渺小。③中性词,不带褒贬感情色彩 的词,如结果、状况、配合、方法。 (2)词语的语体色彩。可以分为“口语”和“书面语”两种。口语用词 通俗易懂,生动活泼,平易朴素;书面语用词庄重典雅,讲究分寸。 例如:“吓唬”与“恐吓”,前者是口语,后者是书面语  6·成语使用正误的辨析 (1)看成语的意思是否与句意相符 导致成语的误用,大都是由于误解成语的意思。例:游客正乘车观看 路风景,忽然狂风大作,飞沙走石,游客十分遗憾,个个叹为观止 叹为观止”指“赞美看到的事物好到极点”’此处误解为“因为 不能继续观看风景(观看停止)而叹息” (2)看成语与其他词语搭配是否得当 例:就在这些人迹罕至的崖壁上,爬满了绿阴阴的青苔。“人迹罕至 意谓“很少有人去的地方”,爬满青苔的崖壁,是没有人去的,所 以不能用“人迹罕至”来修饰  (3)看成语的适用对象、范围是否恰当。 例:刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这对反目成仇的兄弟 能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆,用 于兄弟之间不当 (4)看成语的感情色彩是否与语境相符。 例:在2016年的里约奥运会期间,观众趋之若鹜’报刊好评如潮。“趋 之若鹜”意谓像野鸭成群而往。形容许多人争着去追逐某种事物(含贬 义)。用在此句中,感情色彩不合语境。  7·关联词的固定搭配 并列关系 边 ,“不是.…而是 既..又 递进关系:“不但(不只、不光)…而且……”,“不仅……还 选择关系:“不是……是.”,“要么…要么 “或者 或者 转折关系:“虽然…但是(可是、却) 假使关系:“如果.…就 “即使.也 条件关系:“只有 只要.就 无论…都(也 )…”,“不管…都(总) 因果关系:“因为.所以 ,“既然.…就. 因些 取舍关系:“宁可…也不 ,“与其.…不如  试题探究 【例】(2016·河池)下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是() A·学校定期开展的安全教育活动,让广大师生获益匪浅。 B·谈论河池旅游及其影响力’我们既不能妄自菲薄,也不要盲目乐观。 C·同学们都在争分夺秒地复习,他却苦心孤诣地沉迷于游戏,他的父母 为此心急如焚 D·如果学生对影视明星顶礼膜拜,就会影响正常