初三物理总复习力学.ppt

初三物理总复习  ()本章知识结构网络 如推、拉、压、 提、吸引、碰撞 等作用均称为力 力的概念和 力的概念:力是物体对物体的作用 (1)物体间力的作用是相互的 施力物体和受 力的测量力的特点(2)力不能离开物体而独立存在 力物体是相对 (3)力的作用与是否接触无关。 有关力力的作用效寒(1)力可以改变物体的运动状态 的知识 改变物体的 (2)力可以使物体发生形变运动速度的 力的单位:N(牛顿) 大小和运动 力的大小 方向 力的三要素力的方向 力 力的作用点 力的测量工具:测力计(实验室中常用弹簧测力计) 使用前:(1)根据所测力的大小,选择合适量程的测力计 (2)轻拉弹簧的钩挂几次,使弹簧处于自由伸缩状 态;(3)观察指针上否指在“O”点,并看其分度值 弹簧测力计 的使用方法使用中.(1)所测力要沿弹簧的轴线方向;(2)测拉力时, 要匀速拉动物体;(3)读数时待指针静止后进行, 视线要与刻度线垂直。  力的表示力的图示:甩带管的线段把力三要素表示出来的方法 法和重力 线段长表示的力标度;再从力的作用点开始 沿力的方向,根据力的标度画出一定长的线段表示力的 大小;最后在线段的末端点画上箭头表示力的方向。 力的表 若一个物体受到多个力,作多个力的图示时,力的标度 示方法 只能选取一个,且各力均为此标度的整数倍 力的示意图:用带箭头的线段来表示物体在某个方向受力的图 与力的图示区别:不需要作力的标度;线段的长 度不作严格要求 力 定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而使用物体受到的力。 简称物重 重大小:物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。在同一位 力 置,重力的大小跟它的质量成正比。关系式为 方向:重力的方向总是竖直向下的 G/m=g或G=mg (即与所在地水平面垂直且指向地球球心) 重力的作用点:重心不规则物体的重心可以通过悬挂法确定,规 则物体的重心在它的几何中心上 (物体的重心可能不物体上,它可以处在物体的外部空间)  二力合成 合力:如果一个力产生的效果跟两力共同作用产生的效果相同, 这个力就叫那两个力的合力 力合成:求两个力的合力 力合成 (1)同一直线上的两力F1F2,方向相同二力 的合力:F合=F1+F2,合力方向与二分力的方向 同一直线上相同 二力的合成 (2)同一直线上的两力F1、F2,若F1F2,方向 相反,则二力的合力为:F合=F1-F2,合力方向 与较的力方向相同  摩擦力 定义:两个相互接触的物体,当它们发生或已经发生相对运动时, 在它们的接触面上产生阻碍相对运动的力,叫摩擦力。 两个物体相互接触且静止,当它们之间存在 静摩擦力相对运动的趋势时,在它们的接触面上产生 阻碍这种运动趋势的力 静摩擦力等于外界的作用力,且随外 力 分类 的大小:力大小而变化 和摩 定义: 物体在另一个物体表面上滑 擦 动,产生阻碍物体相对运动的力 运力 滑动摩擦力大小:与压力和接触面的粗糙程度有 关。fμN 表示接触面的程度 N—表示接触面的垂直压力 方向:与物体相对运动的方向或相对运动的趋势方向相反 作用点:在两物体和接触面上 增大和减小(1)增大有益摩擦:增大压力;增大接触面的粗糙程度 摩擦的方法(2)减小有害摩擦:减小压力:减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动;在摩擦面之间加润滑油和利用压缩气 在摩擦面间形成气垫使接触面脱离接触。  1你是如何认识力的? 应从这几个方面来理解 第一、力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在, 而且当发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体存 在。有物体才有相互作用。 第二、物体间力的作用是相互的,施力物体和受力物体是 相对而言的,施力物体和受力物体也是同时存在的。也就 是说,一个物体对另一个物体施力时,别一个物体也同时 对这个物体施加力。 第三、一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式 种是物体直接作用,如用手提水桶;另一种是物体之间 间接作用,如磁铁对铁钉的吸引力,空中的小鸟受到的重 力等 ·第四、物体间力的作用是同时产生的、同时消失的。例如 运动员踢球,当脚踢球的那一瞬间,球受到力的作用,同 时也受到球的作用。当球习离脚下时,球不现受脚的作用 力,同时脚也不再受到球的作用力  力的作用是相互的 例1小明同学在学完有关“力的相互作用”知识后 对力做出如下判断,其中正确的是() A.物体受到一个力的作用时,一定有另一个施力物体 存在 B.个物体是受力物体时,但不一定是施力物体 ·C.一个物体是施力物体时,但不一定是受力物体 D.物体间发生力的