核心素养提升专题八 动态电路分析与计算x.pptVIP

频率分布的条形图和频率分布直方图的区别 两者是不同的概念； 横轴：两者表示内容 相同 思考： 频率分布条形图和频率分布直方图是两个 相同的概念吗？ 有什么区别？ 纵轴：两者表示的内容 不相同 频率分布条形图 的纵轴（长方形的高）表示频率 频率分布直方图 的纵轴（长方形的高）表示 频率与组距的比值， 其相应组距上的频率等于该组距上长方形的面积。 ? = ? ? 频率 长方形的面积 组距 频率 组距 反思与感悟 频率分布表和频率分布直方图之间的密切关系是显 然的，它们只不过是相同的数据的两种不同的表达方式，是通过各 小组数据在样本容量中所占比例大小来表示数据的分布规律，它可 以让我们更清楚地看到整个样本数据的频率分布情况，并由此估 计总体的分布情况． 理论迁移 例 2 某地区为了了解知识分子的年龄结构， 随机抽样 50 名，其年龄分别如下： 42 ， 38 ， 29 ， 36 ， 41 ， 43 ， 54 ， 43 ， 34 ， 44 ， 40 ， 59 ， 39 ， 42 ， 44 ， 50 ， 37 ， 44 ， 45 ， 29 ， 48 ， 45 ， 53 ， 48 ， 37 ， 28 ， 46 ， 50 ， 37 ， 44 ， 42 ， 39 ， 51 ， 52 ， 62 ， 47 ， 59 ， 46 ， 45 ， 67 ， 53 ， 49 ， 65 ， 47 ， 54 ， 63 ， 57 ， 43 ， 46 ， 58. (1) 列出样本频率分布表； (2) 画出频率分布直方图； (3) 估计年龄在 32 ～ 52 岁的知识分子所占的比例 约是多少 . (1) 极差为 67-28=39 ，取组距为 5 ，分为 8 组 . 分 组 频数 频率 [27 ， 32 ） 3 0.06 [32 ， 37 ） 3 0.06 [37 ， 42 ） 9 0.18 [42 ， 47 ） 16 0.32 [47 ， 52 ） 7 0.14 [52 ， 57 ） 5 0.10 [57 ， 62 ） 4 0.08 [62 ， 67 ） 3 0.06 合 计 50 1.00 样本频率分布表： （ 2 ）样本频率分布直方图： 年龄 0.06 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 27 32 37 42 47 52 57 62 67 频率 组距 O （ 3 ）因为 0.06+0.18+0.32+0.14=0.7 ， 故年龄在 32 ～ 52 岁的知识分子约占 70%. 探要点、究所 然 跟踪训练 1 下表给出了某校 500 名 12 岁男孩中用随机抽样 得出的 120 人的身高 ( 单位： cm). 区间界限 [122 ， 126) [126 ， 130) [130 ， 134) [134 ， 138) [138 ， 142) 人数 5 8 10 22 33 区间界限 [142 ， 146) [146 ， 150) [150 ， 154) [154 ， 158) 人数 20 11 6 5 (1) 列出样本频率分布表； (2) 画出频率分布直方图； (3) 估计身高小于 134 cm 的人数占总人数的百分比． 探要点、究所 然 分析 根据样本频率分布表、 频率分布直方图的一般步骤解 题． 解 (1) 样本频率分布表如下： 分组 频数 频率 [122,126) 5 0.04 [126,130) 8 0.07 [130,134) 10 0.08 [134,138) 22 0.18 [138,142) 33 0.28 [142,146) 20 0.17 [146,150) 11 0.09 [150,154) 6 0.05 [154,158) 5 0.04 合计 120 1 探要点、究所 然 (2) 其频率分布直方图如下： (3) 由样本频率分布表可知身高小于 134 cm 的男孩出现的频 率为 0.04 ＋ 0.07 ＋ 0.08 ＝ 0.19 ， 所以我们估计身高小于 134 cm 的人数占总人数的 19%. 探要点、究所 然 跟踪训练 2 为了了解高一学生的体能情况，某校抽取部分 学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出 频率分布直方图 ( 如图 ) ，图中从左到右各小长方形面积之 比为 2 ∶ 4 ∶ 17 ∶ 15 ∶ 9 ∶ 3 ，第二小组频