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2020 年高考物理大纲解析 出国留学高考网 大家提供 2017 年高考物理大 解析，更多高考 关注我 网站的更新 ! 2017 年高考物理大 解析 2017 年 10 月, 教育部正式 布了《 2017 年普通高等学校招生全 国 一考 大 》，其中物理学科的考 内容和考 要求 生了一些的 化， 将引 了高三物理 考复 的一系列 化。 一、主要 化 考核目 与要求 在高考考 的五种能力的最后 明中，将“高考 考生 、提出 等探究能力的考 渗透在以上各种能力的考 中。”改 “高考 考生 、提出 并加以 解决等探究能力的考 渗透在以上各种能力的考 中。” 必考、 考内容 在“考 范 和要求”部分，由 2016 年“必考、 考内容各有 4 个模 ，??除必考内容外，考生 必 从 4 个 考模 中 2 个模 作 自己的考 内容，但不得同 模 2-2 和模 3- 3” 修改 “必考内容有 5 个模 ， 考内容有 2 个模 ，??除必考 内容外，考生 必 从 2 个 考模 中 1 个模 作 自己的考 内容”。即必考部分在原来的物理 1、2、3-1 、3-2 基 上加上了 3-5 ，而 考部分 去了 2-2 ，只余 3-3 、3-4 。 3 考 知 点 ( 内容、要求和 明 ) 内容增加、 减、合并 ( 共 4 ) 考模 3-4 中： (1) “机械波”、“横波和 波”两个考点合二 一 ; 将以下两个考点“变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播”和“电磁波的产生、发射和接收”，修改为“电磁波的产生”和“电磁波的发射、传播和接收”; 将“质速关系、质能关系”修改为“质能关系”; 将“相对论质能关系式”删去。 考点要求变化类 ( 共 1 项) 选考模块 3-4 中： 将内容“波速、波长和频率 ( 周期 ) 的关系”的要求由“Ⅱ”级降为“Ⅰ”级。 文字调整类 ( 共 5 项) 必考内容中： 相互作用与牛顿运动定律内容第 6 条：“牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用”变为“牛顿运动定律及其应用”; 单位制内容：“要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本 单位和其他物理量的单位，包括小时、分、升、电子伏特 (eV) ”调整为“中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如 小时、分、升、电子伏特”; 实验说明第 1 条：“电火花计时器或电磁打点计时器”变为：“打点计时器”; 选考模块 3-3 中： 分子动理论与统计观点内容第 4 条：“温度是分子平均动能的标志、内能”改为“温度、内能”; “要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位，包括摄氏度 ( ℃) 、标准大气压”改为“中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如摄氏度、标准大气压”。 二、教学建议 物理学科考试大纲的修订对物理课教学的最大影响是：原来学习选修教材三选一的格局被打破，变为一本必选、剩余两本二选一，这样一来，意味着大部分高中理科学生需要再学一本物理选修教材，即从选修 3-3 、3-4 或 3-5 中再选择一本学习。根据国家考试中心组织的高考内容改革及命题工作调研会 ( 西安 2016.10.25.) 的精神，建议我省高中物理教师从以下几个方面积极应对： 高三物理教师首当其冲 就选修 3-3 、3-4 或 3-5 的教材内容来看，完成每本书的学习大约需要 25-35 学时，高三物理教师应考虑向学校申请适当增加高三的物理课时，并及时调整复习计划，争取在第一轮复习力学结束后 电学开始前，加入所需的选修课 ; 认真研读考试大纲对这部分的要求，使该选修课的新课教学与一轮复习同步到位，并且在二轮复习中适 当关注所增加的内容。 高一、高二的物理教师从现在开始积极准备、从容应对 可以考虑重新统筹安排高一、高二物理教学，在新课教学中留出 完成两本选修课的教学时间，必要时可向学校申请适当增加高一、 高二的物理课时，争取到高三能在正常学时 ( 不加课 ) 的情况下完成 物理课的复习任务。 对于我省广大高三理科学生而言，要认识到考试大纲的修订是不可改变的既成事实，而考试内容的变化也是针对所有考生的。因此，不要给自己增加心理压力，也不要把时间浪费在抱怨或抵触上。要听从学校和学科任课教师的安排，有序地进行高考复习和新课学习：对于原来就有的备考内容，继续认真而扎实地复习 ; 对于新学的选修课内容，通过认真听讲、阅读教材、完成对应练习等形式，争取尽 快掌握。