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六年级数学（下）教案 总复习——常见的量 常见的量 教学目标 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计 量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络， 提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决 实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信 心。 3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学 的独特魅力。 教学重难点： 教学重点：进一步明确常用的计量单位及进率。 教学难点：进一步建立计量单位的正确表象。 教具学具 （1）复习时，应当先提出小组合作分类整理的要求，并让小组代表 说说打算分成哪几类？然后让各组自行整理，再组织全班交流。教师 板书或投影时，可将长度、面积、体积、容积这四种量分别集中在一 起，以便于比较。 （2）复习不同计量单位的改写，可以先提出问题，让学生记得多少 说多少，然后要求学生独立完成第87页上的“做一做”，做完之后 再来交流方法。 （3）第87页上的思考题，不妨先不作提示，让学生独立探索解决， 有困难再作适当提示。 复习回顾 一、 情境导入 谈话：同学们，今天老师给大