元素周期律教学设计（一）.pptxVIP

学 海 无 涯 《元素周期律》教学设计 【教学目标】 知识与技能 运用实验探究、结合有关数据认识元素周期律，即原子半径、元素 的化合价、元素的金属性和非金属性随着元素原子核外电子排布的周期 性变化而呈周期性变化的规律。 过程与方法 模拟周期律的发现过程，体会科学发现的艰辛。 情感态度与价值观 引导学生树立由量变到质变以及“客观事物本来是相互联系的和具 有内部规律的”辩证唯物主义观点。 【重点难点】 原子半径、元素的化合价、元素的金属性和非金属性随着元素原子 核外电子排布的周期性变化而呈周期性变化的规律 【课时安排】3 课时 【教学方法】自学和讨论、实验探究、数据分析 【教学过程】;2;3;学 海 无 涯 ;5;6;7;8;9;10;11;学 海 无 涯 ;13;14