小学四年级英语Unit 5 Period 2教案.docVIP

— PAGE 6 — — PAGE 7 — — PAGE 1 — 微课教学设计 授课教师姓名 谭巧丽 微课名称 My friends 知识点来源 □学科：英语 □年级：四年级 □教材版本：上海牛津版 □所属章节：Module 2 Unit 5 my friends 录制工具和方法 Camtasia studio ,爱剪辑， PPT 设计思路 本课以单元语音板块作为热身导入活动，通过Chant 的学习引出本课主人公Mike。接着在谈话中介绍朋友Mike。通过思维导图归纳朋友Mike的各方面信息，如：Mike的外貌、年龄、衣着、能力、爱好等。学生通过学习如何运用思维导图的方式介绍Mike。学会有条理地去介绍自己的朋友。 教学设计 内 容 教学目的 学会如何有条理地去介绍自己的朋友。 教学重点难点 能灵活使用介绍他人的词汇和句子。 能运用思维导图去思考和归纳。 学会有条理地去介绍自己的朋友。 教学过程 以单元语音板块作为热身导入活动，通过Chant 的学习引出本课主人公Mike. 把要介绍朋友Mike的各方面信息归纳成mind-map的思维导图。 3、 围绕思维导图的几个方面, 思考介绍朋友每方面的信息时可以选用的句子和词汇，学习老师是如何一步步构写出Mike的每方面的信息。 4、老师运用思维导图归纳介绍Mike的范文，让学生自己阅读思考并划出关键词，形成思维导图并根据思维导图的帮助复述范文。 5、通过学习教师所给的思维导图和范文，学生学会构建自己的思维导图，围绕思维导图和朋友的特点，学会有条理地介绍自己的朋友。 6、老师通过分享自己学生的作业成品，让学生参考完成自己的作业。 教学反思 本课从教学方法来看，老师能运用思维导图方式帮助学生思考和写作，效果显著。老师的教学设计清晰明了，能灵活运用多媒体激发学生主动思考和积极表达的的欲望。但在教授方法上比较单一，有待改进！