人教版木兰诗教案的资料.pptVIP

花 乓年6割里 而不属 学习目标:(第一课时) 1知识与技能:掌握本课生字词及文学常识, 积累重要文言词语。 2过程与方法:学会有感情、有节奏地朗读课 文,借助工具书翻译课文;复述故事,在疏通 文意的基础上,从整体上把握故事情节,理清 故事的基本脉络。 3情感态度与价值观:了解花木兰女扮男装替 父从军的故事,学习她勇敢乐观的爱国精神和 对和平生活的向往。 Ⅲ作者作品 字词积累 课文欣 翻译课文 复述故事 木兰诗 课文分析 拓畏练习悲制 導待毒练 花木兰的故事源于《木 兰诗》,又叫《木兰辞》 选自宋代郭茂倩编的《乐底 诗集》这是南北朝时北方的 首民歌,是北朝民歌的代 表作。北朝民歌是当时北方 民族一种在马上演奏的军乐 何为“乐府诗”? 古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府 令”,汉武帝时的乐府规模较大。采 集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集的诗篇称为 乐府诗”。《“乐府诗”—继 《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝 文学史上出现一种能够配乐歌唱的新 诗体。 乐府诗的特点 1叙事性强,人物性格鲜明、故事情 节完整。 2运用多种艺术手法来描写人物(如个 性化的对话,人物行动和细节的描写等)。 3形式多样。有四言、五言、杂言(五 言是乐府民歌的创新)。 4有丰富奇特的幻想,具有浪漫色彩 9参《未花诗》的重要地位 北朝乐府录有名 的是长篇叙事诗《木 兰诗》,它与《古诗 为焦仲卿妻作》即 《孔雀东南飞》,被 称为乐府民歌中的 双璧 花木兰是古代河南虞城县营廓 人,女扮男装,替父从军,征战沙 场十多年,屡立战功。凯旋回朝 天子封官加爵,木兰不受;扬鞭 催马,回归故乡。唐朝初年,追 封为“孝烈将军”,建木兰祠, 并立碑塑像,流芳千古。 安河南虞城花木兰祠 徽亳 木 准下列加点字的音 答案 机杼 zhu 戎机 rong 可汗 kehan 朔气 shuo 鞍鞯Jn 金柝 等头pe 红妆 ng 燕山yan 著我旧时裳zhu0 胡骑ji 傍地走 ng H