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教育学 第一章：教育与教育?学 1、什么是教育?、教育学和学?校教育？ 2、学校教育的?构成要素、地位、关系？ 3、什么是学校?教育制度？简述学校教?育制度的基?本类型？ 4、试述现代学?校教育制度?的发展趋势?？ 5、教育的历史?发展分哪几?个时期及其?特点？ 6.资产阶级采?取哪些措施?建立国民教?育体系: 7.试述世界教?育改革的趋?势 8.简述古代教?育思想家的?主要思想及?其代表作？（中国古代、西方古代） 9.简述近代、现代教育思?想家的代表?作及其主要?贡献。（夸美纽斯、卢梭、裴苦泰洛齐?、赫尔巴特、洛克、杜威等） 10.简述马克思?主义教育学?的诞生及发?展？（凯洛夫《教育学》的特点？） 11.简述当代教?育学的发展?情况？ 12、当代著名的?教育理论主?要有哪些？其代表人物?和基本观点?是什么？ 1、教育、教育学和学?校教育：有广义和狭?义之分，广义的教育?泛指增进人?们的知识、技能和身体?健康，影响人们的?思想观念的?所有活动，包括家庭教?育、社会教育和?学校教育。狭义的教育?主要指学校?教育，是教育者根?据一定的社?会要求，有目的、有计划、有组织地对?受教育者的?身心施加影?响，把他们培养?成一定社会?或阶级所需?要的人的活?动。 教育学是指?研究教育现?象和教育问?题，揭示教育规?律的科学。 在中国，最早把教和?育连在一起?使用的是孟?子。《孟子.尽心上》中“