2013-2014初一德育工作计划.docVIP

2013—2014学年度第二学期初一级部德育工作计划 本学期，我们初一级部将更加认真落实开学工作会议精神，开展好各项德育教育活动，做好德育创新工作，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运、奋斗成就未来”激励教师和学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，潜心学习，让所有老师清楚，德育教育不仅仅是班主任的事，而是全体教师的事，大家要达成共识，全员投入，把抓好初一学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口，做到时时抓、处处抓，常抓不懈。经常和学生进行谈话教育，加强情感教育，尽最大限度转变和控制学困生，以达到级部秩序的稳定和良好的教学环境。 1、做好常规管理工作。 本学期，我们初一级部将继续延续上学期的级部全体教师全天候值班制，从早上6:40开始，严格执行级部的值班人员一日流程，对级部的清洁区、教室卫生，学生的学生证佩戴情况，着装校服情况，长发怪发情况、晚上教师与宿舍交接情况进行检查，我将班主任进行了分工，主查卫生、纪律、宿舍、教师候课情况。 2、把班风建设与学风建设相结合 　　在初一上学期的基础上继续重视抓学风建设和良好学习习惯的养成。要把握好这一阶段的教育，把对学生的教育贯穿于在校的每一天、每节课、每个课间，使学生认真遵守《中学生守则》、“一日常规”和“日常行为规范”。抓班风带学风，抓学风促班风；相互促进，共同提高。达到全班风气正，学习气氛浓。 3. 重视对问题学生的转化与帮教 （1）重视对心理有障碍的学生的心理健康教育。学生从小学步入初中后，学习任务较重，作业量相对较多，承受的心理压力特别重，这压力来自于家长望子成龙的过高期盼，一旦发现学生心理存在问题就第一时间打电话告知家长，并和学生进行细致的谈心，必要时请求学校心理老师帮助，要作好每次谈话的记录并记载于工作手册上，并进行家访，寻求和家长的沟通。 （2）重视对学困生、潜能生的教育和管理。要减少低分率，必须加强管理。要在情感教育上多下功夫，做到“常细心、多关心、有耐心、献爱心”；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；以鼓励为主，不歧视、不放弃任何一名学生。工作中要坚持德育教育原则，动之以情，晓之以理，做到教育“五结合”，即：级部会、班会相结合，集体教育与个别教育相结合，正面教育与典型教育相结合，学校教育、家庭教育、社会教育相结合、德育教育与知识教育相结合。教育过程中要让学生产生信任感，起到潜移默化的效果，从而有效地保证学困生的提高。 当然，为了严明学校纪律，规范行为，对于违纪学生，将按校规校纪严肃处理。通过对违纪学生的处理，最终达到教育其他学生的目的。 4、开好“七个会”。 （1）家长会——期中考试后召开一次 （2）班主任例会（正常每周一次，也有可能1天一次） （3）学生会（一次——期中后） （4）班干会 （5）宿舍舍长会 （4）班主任工作交流会（期中前） （5）班主任工作交流总结会（期末前） 5、班主任工作 （1）、根据本班实际制定切实可行的本学期班主作工作计划。主要内容包括：学生按时起身，按时就寝，不吃零食，卫生打扫，文明礼貌，学习习惯，交往习惯，仪容仪表，班级管理思路、目标（班级建设目标、成绩目标）、指导思想、主要工作及采取的措施等。开学第一周内完成，以电子文档形式分别报级部和学校德育处。 （2）、加强班主任的核心和纽带作用。玫主任要经常与科任教师进行联系沟通，及时了解和掌握学生的思想动态、课堂表现、学习情况等，对于学生出现的情况和问题，科任教师要主动向班主任报告。以班主任和科任教师形成教育合力，齐抓共管。 （3）、加强管理，优化环境。班级工作严抓勤管，工作要细，手要动。做到早来晚走。要建立一支有威信、工作认真负责、信息快速反映的班级干部队伍。如遇到突发事件，要弄清上报流程，做到及时上报、及时处理。保持良好的班级环境，做到“五无”，即：地上无纸屑，墙壁无污渍，桌上无刻画，门窗无破坏，卫生无死角。 （4）、重视学生行为规范教育，继续抓好文明班建设。 不能放松《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，要认真贯彻执行学校的规定，落实对学生的量化评比奖惩条例。开展好“三礼教育”，让学生知礼节、懂礼仪、有礼貌，行为举止做到“四有”，即：穿有样、坐有相、行有规、言有范。 （5）、密切联系沟通，提高教育实效。 加强与家长的密切联系、沟通，及时了解学生在家情况，向家长反映学生在校表现，争取家长的主动配合与支持，还要上门家访。 （6）、搞好各项活动，树立群体形象。 要积极配合学校开展好各项活动，认真落实学校下达的各项任务，充分调动学生自我教育，自我管理的主动性和积极性，增强学生的自尊，自重，自爱，自强，自律意思，明辨是非，学会做人，树立良好的群体形象，以形成班级