(部编)人教版小学语文三年级上册《第四单元语文园地》公开课教案_1.docVIP

语文园地四 教材来源： 义务教育教科书，人民教育出版社， 2018 年 8 月。 教材内容来源： 小学三年级语文上册第四单元。 单元主题： 阅读策略 课时：共两课时 第二课时 授课对象 ：三年级学生 目标确定的依据： 课程标准的相关要求： （1）基于识字：有初步独立识字的水平。会使用音序检字法和部首检字法查字典。能准确读准字音。 （2）基于词句段：能联系具体语境，理解词句的意思，能借助字典词典和 生活积累理解词语的意义。 在理解语句的过程中体会体会， 句号逗号的不同用法，了解冒号引号的一般用法。 能积累课文中的优美词语， 精彩句段， 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 教材分析： 本单元语文园地安排了四个板块的内容。 交流平台围绕预测这个学习重点编 排，引导学生结合本单元的学习体会，交流一边读一边预测带来的阅读新体验， 知道在课外阅读中要自觉的使用预测这个策略。识字加油站安排了“典、基础” 等六个词语， 引导学生使用查字典的方法， 自主理解七个生字， 培养学生独立识 字的水平。词句段使用安排了三项内容，第一题提供了四组含有多音字的词语， 让学生使用据义定音的方式读准多音字在不同语境中的读音。 第二题编排了三组 并列式成语， 引导学生发现这类成语构词的特点， 并说出类似的成语。 第三题引 导学生发现引用人物所说的话能够有三种不同的形式， 并仿照其中一种形式写句 子。日积月累，安