全球化时代下的班级一日生活课程师生“情”，生活“道”.ppt

生活环节的不同做法传递不同的价值观 午睡 易睡的氛围 想睡的温度 宜睡的光度 睡前故事 起床音乐 生活环节的不同做法传递不同的价值观 饮水 该喝的水：提前倒好，分组进行，指定地点 想喝的水：想喝就倒，自由。 生活环节的不同做法传递不同的价值观 入厕 尊重性别和隐私 集体活动的有效整合 学什么不重要，怎么学很重要！  集体活动的有效整合 丰富的教育资源，简单的教育方法， ——让老师轻松教学 固定的主题内容，变化的组织方式 ——让老师得心应手 集体活动的有效整合 丰富的教育资源，简单的教育方法， ——让老师轻松教学 把老师的时间给孩子！  集体活动的有效整合 固定的主题内容，变化的组织方式 ——让老师得心应手 小组活动的组织策略 为什么要分学习区 如何建立学习区 给孩子看得见的提示 中外教师的教学设计 课程设计 教学设计 主题集 资源库 各班常规建设策略 管理者：正确的价值观与思维模式 组织者：正确的做事 执行者：做正确的事 新生班级管理细则 开放日 面谈 新生家长会 进班 亲子跟班活动 班级家长会 中外教师的教学设计 课程设计 教学设计 主题集 资源库 真心爱孩子，真诚待家长 珍惜家长资源，享受家园合作 教师最大的任务不仅是教好孩子，还要教好家长 教师做好一个家长的公关，就存下一笔资源 面对他，爱他，懂他，等他，拉拉他 第一时间向家长说明，面对问题 用慎重、正式的方式，引起家长的重视 语调真诚关切 竭尽全力，共同付出有实效的行动 鼓励更多的人参与进来 洗礼与升华！ 特殊孩子的教育艺术 小组活动的组织策略 为什么要分学习区 如何建立学习区 给孩子看得见的提示 生活环节的不同做法传递不同的价值观 入厕 尊重性别和隐私 各班常规建设策略 管理者：正确的价值观与思维模式 组织者：正确的做事 执行者：做正确的事 各班常规建设策略 小班：倾听、操作（老师的策略：做对很重要） 接纳、爱抚与笑容，追求细节的完美与准确 中班：表达、合作（老师的策略：规则很重要） 理解、鼓励与欣赏，注重指导与要求的正确 大班：思考、创造（老师的策略：能量很重要） 想象、引导与激励，坚持更高更远的境界 全球化时代下的班级一日生活课程 师生“情”，生活“道” 新生班级管理细则 开放日 面谈 新生家长会 进班 亲子跟班活动 班级家长会 中外教师的教学设计 课程设计 教学设计 主题集 资源库 真心爱孩子，真诚待家长 珍惜家长资源，享受家园合作 教师最大的任务不仅是教好孩子，还要教好家长 教师做好一个家长的公关，就存下一笔资源 面对他，爱他，懂他，等他，拉拉他 第一时间向家长说明，面对问题 用慎重、正式的方式，引起家长的重视 语调真诚关切 竭尽全力，共同付出有实效的行动 鼓励更多的人参与进来 洗礼与升华！ 特殊孩子的教育艺术 小组活动的组织策略 为什么要分学习区 如何建立学习区 给孩子看得见的提示 生活环节的不同做法传递不同的价值观 入厕 尊重性别和隐私 各班常规建设策略