湖北省对口升学2006 2018诗歌鉴赏题课件.pptVIP

诗歌鉴赏 1 诗歌鉴赏 高考专题复习 阅读下面一首词，完成 20 、 21 题。（ 2006 年） 卜算子 · 咏梅（陆游） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风 和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香 如故。 20 、词的上片主要写梅花的 ，词的下片主要写梅花 的 。 21 、“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句， 借梅花写出词人怎样的品格？ 20 、词的上片主要写梅花的 孤独寂寞与备受摧残 ，词的 下片主要写梅花的 高尚节操 。 21 、 虽饱受摧残，但至死也不会改变高尚的品格和坚贞 的节操。 2 诗歌鉴赏 高考专题复习 阅读下面一首诗，完成 20 、 21 题（ 2007 ） 江雪（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓 寒山雪。 20 、诗歌描绘了一幅“江雪图”，画 面的背景是什么？画面的主体是什么？ 答：背景是大雪覆盖、人鸟不见的千山万径，主 体是独钓寒江的蓑笠翁 。 21 、结合诗人朝廷受贬，政治上受排挤，“孤 舟”、“独钓”反映了诗人怎样的精神品质？ 答：不向险恶环境妥协，永远保持自己的节操和 政治思想 。 3 诗歌鉴赏 高考专题复习 子夜吴歌（李白）（ 2008 ） 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉 关情。何日平胡虏，良人罢远征。 注：①子夜吴歌：属“乐府诗”旧题，相传是晋代一名叫子 夜的女子所作，因属吴声歌曲，所以又叫“子夜吴歌”。② 捣衣：旧时制衣的布帛须先放在砧上，用木棒捣平捣软，是 谓“捣衣”。③玉关：即玉门关。④良人：丈夫。 20 、诗歌的一、二句描绘了什么画面？在全诗中的 作用是什么？ 答： 诗的一、二句 写景 ，描绘了皎洁的月光下远近起 伏不断的捣衣声，表现了冬寒将近，家家户户为戍边 的亲人准备寒衣。作用：为后面的玉关情作了 解释 ， 并为全诗 描写了环境，渲染了气氛 。 4 诗歌鉴赏 高考专题复习 21 、简述二联与三联各采用了什么 样的抒情手法。 答案： 第二联是 借景抒情 ，以阵 阵不息的秋风写出了思妇的思亲 之情，表达出思念之情像习习秋 风一样，永不停歇。第三联是 直 抒胸臆 ，直接表达了思妇的心情。 5 诗歌鉴赏 高考专题复习 乌衣巷（刘禹锡）（ 2009 ） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王 谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 20 、诗中描写了哪些景物？诗中写景与抒情有什么关系？ 答： 景物有： 野草花、斜阳、飞燕 。诗中运 用 借景抒情（或寓情于景，触景生情。 ） 21 、这是一首咏史诗。诗人通过“旧时王谢堂前燕，飞入 寻常百姓家”的画面，抒发了一种什么样的感叹？ 答： 写出了 时代变更，历史无情 ，抒发了对 历史盛 衰兴亡的感叹 。 6 诗歌鉴赏 高考专题复习 重送裴郎中贬吉州（刘长卿）（ 2010 ） 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更 远，青山万里一孤舟。 注：①重送：再一次送别，诗人以前已经写过一首同题的送别 诗给裴郎中，所以说重送。②逐臣：被驱逐出京的臣子。 20 、结合全诗思考，诗人抒发了什么样的思想感情？ 答： 抒发了与友人 共遭贬谪、同病相怜的失意伤感之情 。 21 、举两例分析诗歌中借景抒情的艺术特点。 答： ①以“猿啼”、“暮江”的凄清黯淡之景烘托了送 别的凄凉。②以无情的“水自流”反衬有情人之伤心。 ③以“青山万里一孤舟”的苍凉画面，既表现了友人旅 途的孤寂，又表达了诗人不舍的深情。 7 诗歌鉴赏 高考专题复习 鸟鸣涧（王维）（ 2011 ） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣 春涧中。 注：闲：安静。 20 、将第 4 句中的“时鸣”改成“齐鸣”或“和鸣”好不 好，为什么？ 答： 不好。“时鸣”表明鸟鸣声断断续续地传递， 符合月夜的特点，而“齐鸣”“和鸣”表现的是 天亮以后鸟鸣的特点，不符合本诗的意境。 “以静写动”是这首诗特点，请结合诗中词语分析。 答： 诗中运用了一些动词如“落”、“出”、 “惊”、“鸣”，运用“花落”、“月出”、“鸟 鸣”等具有动态美的景物表现了月夜深山的幽静。 8 诗歌鉴赏 高考专题复习 望天门山（李白）（ 2012 ） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对 出，孤帆一片日边来 20 、从哪句诗中可以看出诗人是站在行船上观赏天门 山景的？简述你的理由。 答： 可以从“两岸青山相对出”这句理解到。山是静 默耸立的，船是顺流而行的，只有站在行驶在两山中 间的船上观看，才能看到依次出现的青山。 21 、这首诗如同一幅风景画，从景物描写的角度说说它 表现出了哪些画面来？ ①色彩丰富：碧水青山，红日白帆，相互映衬。②动静互 托：静静的山，流动的水，行驶的白帆。③意境深远：大 山大水，画面广阔，“孤帆”一句更是增添了画面的生机， 9 诗歌鉴赏 高考专题复习 马 嵬① 清 · 袁枚