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部编七年级文言文阅读复习答案 一、重点句子翻译 1．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 2．孤岂欲卿治经为博士邪！ 3．士别三日，即更刮目相待。 二、揣摩语言 1．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ 孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 2．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明 了什么？ 十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。 __这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 三、课文分析 1．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但 当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填 课文原句) 2．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不 可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 乎：表感叹语气，相当于“啊”。 3．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的 性格特点。 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君