教与学 新教案九年级数学下册 29.2 由三视图想象出立体图形（实物）（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 29．2　三视图 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 探 究 新 知 活动1　知识准备 1．将形状相同、大小相等的两个小木块放置于桌面上(如图29－2－8)，其俯视图如图29－2－9所示，则其主视图是图29－2－10中的______． 图29－2－8 ④ 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－9 图29－2－10 2．如图29－2－11所示的几何体中俯视图相同的是________． 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－11 ②④ 活动2　教材导学 由三视图想象出立体图形 1．三种视图都是正方形的立体图形是__________． 2．若一个几何体的三视图如图29－2－12所示，则这个几何体是__________． 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－12 正方体 圆柱 新 知 梳 理 ?　知识点　由三视图想象出立体图形 方法：先看主视图和俯视图(或左视图)，再综合左视图(或俯视图)，根据几何体从三个角度观察得到的图形，综合得出几何体原形． 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 探究问题一　由三视图想象出几何体 互 动 探 究 例1 [教材例3变式题] 如图29－2－13是一个几何体的三视图，则该几何体是(　　) 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－13 C 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－14 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) [听课笔记] _____________________________________________________________________ [解析] C　由三视图的概念及合理想象得出结论． [归纳总结] (1)观察三视图，看其可分解为哪些简单几何体的三视图；(2)想象出各简单几何体；(3)根据三视图反映的位置关系组合简单几何体便得物体原形；(4)可对想象出的物体作三视图检验正误．注意虚线与实线的区别． 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 探究问题二　由三视图求小正方体的个数 例2 一个几何体是由若干个相同的小正方体组成的，其主视图和左视图如图29－2－15所示，则组成这个几何体的小正方体的个数最多是(　　) A．12 B．13 C．14 D．18 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) 图29－2－15 B [听课笔记] _____________________________________________________________________ 第2课时　由三视图想象出立体图形(实物) [解析] B　由主视图和左视图知俯视图最多有9个小正方形，如图，且各位置小正方体的最多个数为图中所示数字，故组成这个几何体的小正方体的个数最多是13. *