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熊猫欢欢写日记
三年级上? 第二章? 第三节
姚松
一、教学目标
1、知识与技能:知道输入汉字的方法,了解输入字符、数字、符号等的方法;
2、过程与方法:熟练掌握打字技巧,能够输入各种字符,熟练掌握shift等键的用法,能够保存和打开文档;
3、情感与态度:养成及时保存的规范,细心操作,分组合作养成互助合作的精神。
二、教学重点
1、文字的输入、删除等操作;
2、光标定位、插入特殊符号等操作;
3、文件的保存和打开;
三、教学难点
正确输入文字的技巧。
四、教学过程——附设计意图或师生互动
1.课堂导入
PPT演示欢欢的故事,欢欢要写日记,学会了写日记,教师演示一份“欢欢的日记”,同学们回答这个日记是用什么软件写出来的。
设计意图或师生互动:创建任务情景,让学生了解本课要学习什么。(预计3分钟)
今天我们就要学会用这个软件写日记。
2、认识文字输入软件——记事本
参照教材24页,打开记事本,敲击键盘观察记事本界面发生了什么变化
注意光标闪烁,Esc键和Delete键,上下格键。
3、输入文字
3.1注意事项
教师提出输入法的选择
按“CTRL+Shift”在输入法中间切换
按“CTRL+空格”可进行中英文切换
3.2布置任务,以小组为单位,互助协作,完成一篇欢欢的日记。
组长分配任务,教师巡视指导。
同时强调,输入后回车键的功能、错误后删除键的功能等。
3.3写好日记怎么保存
讲解保存文件的方法。
设计意图或师生互动:明确注意事项,采用合作探究的方法,完成教学任务,培养师生互动,合作探究。(预计20分钟)
4、多种输入方式的普及
现在我们是用键盘输入的文字,同学们想想还能用其他方式输入么?
翻看书本31页,同学们讨论是否见过这种输入方式。
设计意图或师生互动:给学生普及多种输入方式,拓宽思路。(预计5分钟)
总结
今天我们主要学习了
光标是什么?
上、下、左、右键做什么?
删除文字用什么?
BackSpace和Delete什么区别?
CTRL+Shift做什么?
CTRL+空格用于做什么?
上档字符怎么输入?
下档字符怎么输入?
保存文件怎么做?
设计意图或师生互动:操作知识点较多且杂,需充分总结,加深学生记忆和理清学生思路。(预计7分钟)
六、课堂小结
1、文字的输入方法
2、文件的保存方法
3、多种多样的输入方法
七、作业布置
请同学们课后试一试,书本29页有一首唐诗,《春晓》,试着输入到电脑中。
八、教学反思
大部分学生能够跟上进度,少部分学生无法跟上,知识点过于繁琐,在练习环节应该多设置练习的机会,学生输入文字水平不一,可以发挥组长的带头作用,让进度快的学生参与辅导。
九、板书
熊猫欢欢写日记
输入文字——光标
Shift CTRL Backspace Delete
2、保存文件
CTRL+S
3、多样的输入方式
语音、手写、扫描
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