如何学习写作英文作文(三)：议论文的要素.docxVIP

如何学习写作英文作文（三）:议论文的要素 杜昶旭 在中学学习议论文写作的时候，大家对于议论文的“三要素”应该是记得很牢的——论点、论据和论证。但是，在若干年后，我们在开始写作英文的议论文的时候（比如托福的Ｉnｄepeｎｄent　Ｔasｋ,GRE的ISSUE等等)，我们却突然发现自己搞不清楚议论文的要素是什么,更搞不清楚它们之间有什么关系。很多同学在学习议论文写作的时候,把重点放在了如何“雕刻”一个句子是不是“看起来很美”（注意,我说的是“看起来”)，如何把一个句子写的很长,很长,很长……，以及如何用“看起来牛逼”的（注意，我说的是“看起来”）词来进行写作,却忽略了议论文最重要的本质是“说理”，而不是追求语言的华丽。 然而,如果单纯地给大家说议论文的“三要素”，很多同学还是不知道该怎么去明确写作议论文的重点的,所以,我当年在讲写作课的时候,稍微把三要素做了一点扩充,变成了“五要素”,以方便大家理解。我们先来明确这几个“要素”的概念。 （1）论点:论点是你在写作议论文时的观点，是你最终要支持和证明的对象。论点完全是你自己提出来的，无所谓对错,无所谓好坏,只有一点需要注意,就是“是否容易得到证明”。拿一个托福作文的例子来说,题目要求阐述“你喜欢在大公司工作还是小公司工作”,你可以选择“喜欢在大公司”，也可以选择“喜欢在小公司”,也可以选择“依据不同的情况而定”。在作文考试中（尤其是托福、雅思、GRE等),考官是不会质疑你的观点的,你也完全不用担心自己的观点是不是会引起考官的什么特别想法,他们只关心一点，就是你是否能有效地证明你的论点。 (2）理由(论证点)：传统的观点会说“论据”是支持“论点”的，其实不然,真正支持论点的应该是理由,或者叫论证点。(注意,有人把这个叫“分论点”是不对的,因为分论点实际上本质还是论点,是在某种特殊结构文章中才会涉及到的一种概念,这个有机会再专门说。）理由的重点是“为什么论点成立”，也就是说，你需要建立这样的逻辑关系：“因为理由Ａ成立,所以论点成立”。比如,对上面提到的题目,如果你选择的观点是“喜欢在大公司工作”，那么你可以选择这样的理由：在大公司工作的薪水比在小公司工作高。这个理由选择是正确的，因为它符合刚才我们说的逻辑关系。大多数情况下,同学容易犯的错误是写的理由跟论点之间没有必然的因果关系,甚至,在文章里找不到明确的支持论点的理由,只是在平铺地叙述一些论据，这种文章的论证显然是不正确,或者不严谨的。 (3)论据:按照（2）的阐述，论据不是支持论点的,而是支持理由的，所以,论据自然需要满足的逻辑关系就是“因为论据A成立,所以理由Ａ成立”。论据实际上是证明理由的证据，可以分为两种,一种叫分析性论据，一种叫实例性论据。其中,分析性论据是同学们最会写的,它包括了假设、对比、类比、定义、推理、演绎。比如说，我们经常写的“如果你……你就会……”实际上就是一种分析性论据。实例性论据是很多同学不会写,甚至觉得写不出来的，包括了事实、数据、案例、专家意见、名人轶事、名言警句。需要提醒的是，在这六种实例性论据中,只有前面三种是可靠的,不需要证明的,而专家意见在使用的时候通常需要提供专家意见成立的依据,而最后两种是基本上不被认可的。可是遗憾的是，我们的很多同学，甚至老师，都把后面两种作为了上课的主要内容，导致很多同学在搜集论据这个问题上一开始就误入歧途了。在论证过程中,分析性论据是不可少的，但是不能单独存在，因为所有的分析都是你自己在解释自己的理由为什么成立,而不是客观事实表明你的理由成立。严谨论证要求的,说简单点是“你认为成立”且“事实表明成立”且“若干事实表明成立”。所以，你现在明白为什么你的作文总是被人认为“论证不严谨”了吧? (4）论证过程：论证实际上不是一个东西,而是一个过程,即：用论据证明理由,用理由证明论点的过程。这里我们需要考虑的是,整个证明的过程是否严谨,是否是客观地表明了理由的成立,以及论点的成立。换句话说，论据和理由之间的因果关系并不是你强加上去的，而是客观事实表明这个理由是靠谱的。这里容易出现的问题是“以偏概全”。很多时候,你可能找到了一个事实来证明某个理由,结果,只有这个事实是存在的,而没有第二个或者更多的事实同样能证明这个理由，用专业的话说，“缺乏泛化过程”是论证过程不严谨的一种表现。比如说，你举了个例子说“你家隔壁王二狗在大公司的薪水如何如何高，所以大公司的薪水高”但是你却没有说,除了王二狗同学以外,还有其他的类似案例，这个就是一种“以偏概全”的做法。翻翻很多同学的文章，几乎都是看不到“泛化”的过程的。 （5)结论：这是一个非常让人纠结的概念。很多人认为,结论就是直接对观点进行重复,但实际上不尽然。真正的论证结论是不需要说也能呈现的。所以，如果你的论证过程没有问题的话，结论应该是一个很自然的