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人教版八年级(上册)第四章热现象
第三节汽化和液化
执教:黄文醒
学校:东河中学
2005年12月8日
1、说教材
2、说教学目标
兑·3、说设计理念
果。4、说教法、学法
步·5、说学生
骤·6、说教学程序设计
7、说教学过程
8、教材处理和课后反思
1、说教
地位和作用
教学内容
重点和难点
2、说教学目标
·知识目标
·能力目标
情感目标
3、说设计理念:
1、“从生活走向物理,从物理走向社
会”,即力求贴近学生生活,激发学生的
学习兴趣
2、“注重科学探究,提倡教学方式多
样化”,
3、通过实验培养学生对科学的兴趣和
爱好。
4、说教法、说学法
A、教师在教学过程创设情景,运
用谈话法、讨论法、直观法、探究
法
B、学生在学的过程中主要是运用了
讨论法、数据分析法、图表分析法、实
验操作法、自主合作交流探讨法
5、学生分析
A、学生思维还常常感性经验直接相
联系,仍要具体的形象来支持;
B、对事物仍有好强、好奇的性格特
点;但是对事物的认识是肤浅的,没有
形成体系;
G、已经有初步的使用器材的技能和
初步探究能力。
巩固运用创新
6、说教学程序设计
设疑→→猜想一→设计实验方案
探究→验证→→分析论证
举例→→解释现象一练习巩固
创新
7、说教学过程
、引入新课(5分钟)
合作开展探究活动(23分钟)
°三、教学小结(以板书进行3分钟)
四、巩固探究新知(7分钟)
°五、课堂教学总结与延伸(5分钟)
引入新课(5分钟)
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