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2013 届高三数学高考第一轮复习教案 第 24 课 利用导数研究函数的单调性 一、考纲要求： (1) 了解函数的单调性和导数的关系 (2) 能利用导数研究函数的单调性 (3) 会求函数的单调区间 （对多项式函数一般不超过三次）二、知识结构： 1、函数的单调性 函数 y f (x) 在某个区间 (a, b) 内可导 ①函数的单调性的充分条件 若 f (x) 0 ，则 f ( x) 为增函数； 若 f (x) 0 ，则 f ( x) 为减函数。 ②函数的单调性的必要条件 若 f (x) 为增函数，则 f (x) 0 ； 若 f (x) 为减函数，则 f (x) 0 。 2、求可导函数单调区间的步骤： ①求 f ( x) ②令 f (x ) 0 解不等式，得 x 的范围，就是 递增区间 。 令 f (x) 0 解不等式，得 x 的范围，就是 递减区间 。 3、由函数的单调性，求参数的范围的步骤： ①求 f ( x) ②若 f (x) 为增函数时， 令  f (x) 0  恒成立，解出参数的取 值范围。 若 f (x) 为减函数时， 令  f (x) 0  恒成立，解出参数的取 值范围。 ③检验参数的取值能否使  f (x) 恒等于 0, 若能恒等于 0, 则 这个参数值应舍去。 【解析】：函数 f ( x ) 在区间上的增减性并不排斥在该区间 内个别点 x0 处有 f (x0 ) 0 ,甚至可以在无穷多个点处 f ( x0 ) 0 ,但是这样的点不能充满所给区间的任何子区 1 2013 届高三数学高考第一轮复习教案 间。因此在已知 f ( x) 是增函数（或减函数）求参数的取 值范围时，应令 f ( x) 0(或 f ( x) 0) 恒成立，解出参数的 取值范围，然后检验参数的取值能否 f ( x) 恒等于 0，若能 恒等于 0，则参数的这个值应舍去；若 f ( x) 不恒为 0，则 解出的参数的取值范围为所求。 三、考点分析与典型例题： 考点一：利用导数判断函数的图象  y 例1、 如果函数 y f ( x) 的图象如图 1 所示， x 那么导函数 y f (x) 的图象可能是（ ） 0 y y 图 1 x 0 x 0 A B y y x x 0 0 C D 练习： 1、《学案》 P49 变式 1  y  y  f  ?(x) 2、函数 f (x) 的定义域为开区 b 间 ( a, b) ，导函数 f (x) 在 ( a, b) a O x 内的图象如图所示，则函数 f 在开区间 (a, b) 内有极小值点（  (x)  ） A．4 个 B ．3 个 C ．2 个 D ． 1 个 2 的单调递增区间是 的单调递增区间是（ ） 2013 届高三数学高考第一轮复习教案 考点二：求不含参数的函数的单调区间 例 2、求函数 f (x) ln x 2x 的单调区间 练习 : 1、函数  y  4  x  2  1 x A.  (  0,  )  B.  ( 1 2  ,  )  C.  (  ,  1)  D.  (  , 1) 2 2、函数 f ( x) ln( x 2 x 2) 的单调递增区间是 _________ 3、函数 f ( x) x3 ax 的减区间为 ( 1,1) ，则 a 的值是 _____ 考点三：求含参数的函数的单调区间 例3、设函数 f(x)=ax－ (a+1)ln(x+1)，其中 a － 1，求 f(x)的单调区间。 练习 : 变式 1：设函数 f (x) 2x3 3(a 1)x2 1,其中 a 1. 求 f ( x) 的单调区间。 变式 2：若变式 1 改为 a R 呢？则需分几种情况讨论。 3 2013 届高三数学高考第一轮复习教案 考点四：由函数的单调性求参数的取值范围 例 4、 ( 《学案》 P50 例 3) 已知函数  f ( x) 1 3  x  3  ax  2  bx.(a, b R) (1) 若 f (0) f (2) 1，求函数 f ( x) 的解析式； (2) 若 b a 2 ，且 f ( x) 在区间 (0,1) 上单调递增，求实数 a 的取值范围。 练习 : 变式 1: 函数  f x  kx3  x 在 R 内是减函数， 则 k 的取值 范围是 _________ 变式 2：已知函数 f ( x) x 2  2 x  a  ln x( x  0),  若 f ( x) 在 [1, ) 上单调递增，求 a 的取值范围