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教师疫情期间网课心得体会 教师疫情期间网课心得体会 教师疫情期间网课心得体会 疫情当前，举国同心。英雄引领时代，知识引领未来。在教育部停课不停学的号召下， 在省市教育主管部门的正确领导下， 我们开启了网络授课的学习方式， 这是一种新型的挑战， 作为一名工作多年的一线教师，我深深的感到了疫情就是一次大考验，经过两周的运作，我想谈一谈我的感受： 一、起步尝试 当我接到准备上网课的通知时， 我接受了培训， 开始研究要使用的软件来直播上课， 我把家里能用上的网络设备都组织在一起了， 有台式电脑、笔记本电脑、 iPad、手机，甚至都把电视也用上了。我发现手机方便但是屏幕小、累眼睛，可以和台式电脑同时使用，听讲声音大，台式电脑屏幕大，适合屏幕共享，笔记本电脑比较适中，既可以来回移动，屏幕也够大， iPad可以用来听课，但是讲课不太适合。我把每一种电子产品都使用后，把它们的优缺点跟学生们共同探讨，便于优势互补。 二、疑难问题 通过调查反馈， 得到了来自师生的反馈， 有相当一部分学生用的是手机听课（我班占 57%），眼睛一直盯着屏幕看，对视力有伤害。而且手机在充电时使用， 或是用一段时间后发烫， 同时充电使用也是 教师疫情期间网课心得体会 不安全的操作。 其次是网络使用高峰时网速慢， 学生全部打开视频就会有掉线现象，教师提问学生，学生开麦也挺费时间，因为不能都打开麦克风，那样课堂非常嘈杂，而且学生反映网卡，造成学生听不全老师讲课内容， 效率没有过去在班级里授课效率高。 而且老师不能完全掌控学生的听课状态，这些都是我们面临的实际问题啊！ 三、研究策略 首先，认真备课，提前准备好课件，课上使用屏幕共享，尽量使字体大一些，减少学生用眼疲劳，也辅助白板进行板书，提高学生的注意力。偶尔也在书上眉批讲解，这时候用手机最方便了，有些知识点需要提前录播几分钟，总之，真的是使出了浑身解数，多向思维，各种方法混搭实施，力争和学生们一起共同抗击疫情困难。 1、严格遵守上课时间，不拖堂。减少学生看手机屏幕的时间， 指导学生做眼保健操和广播操， 让学生起身活动和保护视力。 以学生 为主，他们接受新生事物比较快，我就组织学生跳快手上的舞步，学 生们很快就能 dance to the music（随着音乐起舞）。 2、在使用授课软件上，我们采用的是腾讯会议，我也用过瞩目 软件，我们在钉钉上体育课直播， 这个软件的家校卡收发作业非常方 便好用。教学上，我注重听、说、读、写方面的训练，我给学生找到 一个非常好的《初中英语随时听》公众号，有非常全面的课本配套听 力内容，学生可以反复听读，来课前预习，这样学生们解决了读音的 问题，既培养了他们的自主学习能力，还提高看课堂效率，课下也能 顺利完成钉钉里的朗读作业， 不必盯着手机或者电脑看， 可以耳朵反 教师疫情期间网课心得体会 复听，嘴随时跟读，眼睛看书。我给学生设置了不同的批语，肯定学 生们的努力。家长们反馈说，当孩子们看到老师的评语后很有成就感。 作为师者，我们最愿意看到学生们享受学习的乐趣。 读写方面的学习， 我也是利用钉钉进行上交作业，学生写完的作业拍照上交。 3、学习知识也要具有时代感， 比如，我在教第一单元 What’s the matter？（你怎么了？）时，学生们可以很流利的 .回答出“I have a cold。 /I have a headache。/I have a sore back。”当我提问新冠肺炎的英语单 词是什么？这时答不上来了。我就顺势教出了 NCP这个特殊的单词。 4、前边我们提到学生的课堂听课质量不好把控，我在讲课的同 时适当增加课堂提问量， 学生非常喜欢使用软件里的表情包， 精彩的 回答就会迎来学生们鼓掌， 有问题就举手， 其实还是最喜欢使用再见 的表情啦！每次上课前，我都会播放一些学生喜欢听的歌曲，激发他 们的热情，使得我们的网课不会太枯燥郁闷， 同时我会检查一下学生 的学习环境，看看是否安静，让每个学生都举手签到，我上课同时使 用两种设备（笔记本电脑和手机） ，这样不影响正常授课进度，上课 期间总会遇到提问学生无法连接的时候， 我就多叫几次这个学生， 没 有反应就马上采用抢答的形式进行互动， 使用手机私信那个学生或者 沟通家长，再联系不上，我就利用空挡时间，针对课堂上错过的内容 进行再次讲解。快下课的时候，我也会设计一些竞赛，小组竞猜，看 那组最后获胜，我的英语课就在这样热热闹闹中轻松完成了。 5、但是，难的是隔着屏幕检测不容易完成，我选择利用自习课，进行分层次检验， A 层可以拔高的同学， 可以投放一些难一点拓展题。 教师疫情期间网课心得体会 B 层的注重完成课堂基础知识， 当堂消化。 C 层的跟不上课堂节奏的，保证理解课堂所学内容， 加强课堂笔记的检查， 侧重答疑。分层训练、逐步提高