趣味汉字教学设计教学内容.docVIP

榆中县博雅小学趣味文字教学设计 欣赏导入：（2分钟） ?1、欣赏图片? ??今天老师想给同学们带来了一组有趣的图片，大家一起欣赏一下吧！（教师课件演示由汉字变形成的图案：坏小孩、长命百岁、美丽的家乡。）? 2、小结导入? ?同学们，你们的眼力真好，都发现了其中的奥妙与神奇。原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣，像这样的文字我们就称它为“趣味文字”。（板书课题：趣味文字?）今天咱们就一起来感受文字的乐趣吧！? 二、教授新课：? 师：（宋体黑体的介绍）但是学习趣味文字之前，我们先认识一下2种基本的字体。? 师：你们知道这两组字体叫什么名字吗？? 生：宋体、黑体? 师：（比一比）下面有三种不同的“花”字，请同学们选出趣味文字是那一种？为什么？? 生：第二种 师:第二个花字就是本节课所要学的趣味文字，也是根据文字的内容和含义进行来设计的。? 师：（趣味文字的四种设计方法）接下来让我们一起来了解、学习趣味文字的设计方法吧！ 笔画变化：?改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。??字体变化：改变字的外形，使之更有造型感。??结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。? 师：特别形象吧！这就是我们今天重点学习设计方法形象变化：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。??? （创作补充）师：刚刚我们学习了趣味文字的设计方法，现在老师这里有四个趣味文字没有设计完成，现在需要同学们运用这些设计方法来帮老师完成设计。有没有想帮助老师的，请举手。???? 生：反馈 师：总结：他们每个学生都有自己的想法来进行补充设计。也能够及时的把刚刚学过的知识运用到实践中去。? 师：同学们，现在以火字为主题，你们想一想采用那种设计方法才更加有趣呢！。以小组的形式进行讨论﹑创作。现在开始吧！（2分钟）（好，大家停下来，发现同学们讨论的非常激烈，把你们好的想法分享一下）???? 生:点名回答 ?师：现在老师这里也有设计了以火字为主题的趣味文字，你们觉得漂亮嘛！???? 生：漂亮? 师：老师按照以下四个步骤进行设计的，（1）构思（2）勾线。（3）装饰。（4）填色。下面你们按照李老师设计的四个步骤进行设计，让我们一起来把“雪山、森林、花草、爱心”这四组字词设计成趣味文字。每个同学可以任意选择一组进行设计。? 三、学生创作，教师指导。（背景音乐）、? 师：在设计之前，老师给大家一个小提示，因为时间有限，我们可以直接用水彩笔勾外形和装饰。? 学生展示作品，说明创作主要思路。（3分钟） 师：你有这么好的设计想法，你上台帮助他来修改吧！大家给他掌声！? 生：掌声 师：这些优秀的作品都很棒，都有自己的特色和特点。从作品中就能够看到同学们的设计思维和想法。通过今天这节课的学习，老师希望每个同学都有一双发现美的眼睛，能够善于观察生活中趣味文字，尝试制作和设计。 好像是从豆瓣上看见哒，转给大家看看~~ 【转载】 \o 积极心理学：学习如何快乐的时代已经到来 积极心理学：学习如何快乐的时代已经到来 快乐和幸福不仅仅是可以追求的，也是可以教授的。 一觉醒来，睁开眼睛，嗅一嗅空气中的快乐气息。向你说这些话的人不是哪个教派的宗师，而是怀有雄心壮志的学者，他们认为，快乐和幸福不仅仅是可以追求的，也是可以教授的。任何一个傻瓜在打开一瓶酒的时候都会感觉良好，但我的工作告诉我通过消费所获得的良好的感觉并不是真正的获得快乐的有益方式。我们已经将我们的精力和能力投资在我们周围的人和世界中。 怎样才会让你满足？ 财富、年轻、婚姻、朋友、社会平等与安全、中大奖还是哲学思考…- 人们变得越来越富有，但他们似乎并没有比以前更加幸福。 现在是教授幸福的时候了 他们，包括哈佛大学和剑桥大学的心理学家以及美国和英国的经济学家，甚至英国最大的公立学校—-一个传统上在古希腊文化、橄榄球以及冷水浴中寻求生活意义的机构也加入了这个行列。从今年9月开始，威灵顿学院这个为纪念打败拿破仑的威灵顿公爵而设立的学校将推出幸福与快乐课程，年龄在14-16岁的学生每周学习一次如何积极面对生活，不以苦乐为意，享受快乐以及积极进行哲学思考。如果课程获得成功，课程将在整个学校推广。 威灵顿学院新任校长安东尼．赛尔登说：如果你看一看我们学校创立的宗旨你就会明白高贵的目标是它存在的意义。但随着教育的全国化以及政府的介入，我们仅仅以考试分数来衡量学校办学是否成功。在成人世界里衡量其成功的标准就是他所得分数的多少。我们应以一种更为宽广的视野来看待这个问题。对于那些能够上大学学习的人来说，他们应该追求自己喜欢做的事情，而不是遵从他们父母，或者他们的同辈或他们的老师的意愿。 培养全面发展的个体难道不是一个好的教育体系所要追求的主要目标吗？但考试的专制和对工作报酬的不断追求的欲望已经模糊了这个目标，而新的研究已经提高人们对幸福的认识。赛尔登认为，学院应该既保持着