历史选修4复习.ppt

了解历史人物及其主要活动,探究他们 与肘代的相互关糸,科学评价其在历史发 長进程中所起的作用,正确认识个人与社 会、个人与自然的关糸;开从杰出人物的 嘉言懿行中汲取历史智戆和人生经验,进 而确立强烈的历史使命感和社会责任感。 再现历史事实彰显多元价值观 评价人物两原则 基本标准:是否符合历史潮流 注意要点:时代性、利益性、全面性 基本方法:分阶段评价、分方面评价 和比较评价等 史论结合、论从史出 专嚶命 秦始皇 唐太宗 康熙帝 中国封建社会发畏的三个头健射期 1、秦朝是中国大一统国家的创建阶段 2、盛唐气泉是中华文明的承继阶段 3、“康乾盛世”是中华文明的繁盛阶段 共性 统一多民族阒家的缔造、扩長、捍卫者 统一多民族国家的缔造 ·完成统 统一六国 征服百越,北击匈奴 建立集权统一国家——创立新制 中央集权制 1.秦灭六国的原因 国力因素:商鞅变法奠定经济和军事基础 b、个人因素:赢政具有雄才大略 广纳贤士知错就改策略得当 民心因素:人民渴望统 d、社会基础:社会经济发展,各民族和地区之间 联系加强 秦 饿国七雄 统 /21 六 秦咸 秦 (特点:先弱后强、先近后远—各个击破) 皇希 中央机构 公九卿 郡郡守、郡丞、郡尉 县县令、县丞、县尉 乡三老、啬失、游徽 里里典 秦直道遗址 秦 2秦巩固统一的措施 (1)政治:建立专制主义中央集权制 (2)经济:统一度量衡和货