毕业班教师会数学教师发言文稿.docx

毕业班教师会数学教师 发言稿 尊敬的学校领导、各任课教师，大家好！ 毕业班的教学质量是一所学校办学质量的重要指标， 是检验教师 教学成果的重要指标， 作为六年级的数学教师， 我深知肩负着学校领 导的期望，我也深知身上的压力会有多大。 面对着来自四面八方、从未接触过的学生，近两个周来，我尝试 用不同的方法去了解他们， 走近他们，希望能以最快的时间和他们建 立良好的师生关系。 下面我就学生的学情和教学设想向大家作一个汇报： 一、 学生情况分析： 1、 成绩的分析：从上个周对学生进行的模拟考试来看， 学 生的学习成绩不是很理想，学困生较多，两极分化比较严 重，个别学生在基础知识的掌握上不牢固，书写不规范， 答题的过程不完整。全班有 42 人参加模拟考试，平均分， 及格率，优良率，低分率，及格 33 人， 80 分以上 25 人。 2、 学习习惯的分析： 近两个周的观察， 本班学生学习习惯 特别不好，课堂上注意力不集中，爱搞小动作，东张西望 或影响他人学习，课外没有养成良好预习和复习巩固的习 惯，只有少数几个同学和积极性和自主性比较高。 3、 纪律意识分析： 本班学生的纪律意识不强， 由于学生来 源的广泛性，加之学生处于青春期，学生的生心都处于发 育阶段，学生之间会产生好奇感，都想相互了解对方，导 致课堂上学生不能长时间坚持，不一会儿就会聊上天，影 响了课堂纪律。 二、 努力方向 针对学生情况的分析， 要想提高本班的教学质量， 我想必须从以下几个方面去努力。 1、 要有忧患意识， 但更要有必胜的信心。 虽然学生的水平参差不齐、高低不一，但只要去克服困难，就一定会取得成功。 2、 要有决心，也要有方法。针对学生情况，第一，从抓实课堂着手，我深知，紧靠平时的作业，单元测试，基础训练是难解决问题的，适当的磨、练、背、考是取得成绩的必由之路，没有量的积累也就没有质的飞跃。第二，坚持提优补差，采用个别辅导、一帮多、多帮一的形式，加强优生能力的训练，提高学困生的成绩。第三，紧密家校联系，毕竟家长才是学生的第一任老师，无论是优生还是学困生，都会出现各种各样的问题，针对学生出现的问题，只有加强家校联系与学生家长沟通，与学困生开展个别式谈话，共同教育学生。 3、 既要关注学生学科成绩， 也要关心学生的生心健康， 六年级的学生处于青春期发育阶段， 学生易产生浮躁的心理，厌学情绪，我将丰富学生的课余生活，多现学生交谈、沟 通，了解他们内心的想法，帮助他们解决学生和生活中的 困惑。 三、 措施方法 教师方面： 1、 激发学生的学习兴趣。 2、 强化班级管理。 3、 建立良好师生关系。 4、 制定学习目标。 5、 提高自身的教育教学能力。 学生方面： 1、 加中学生学习目标的教育。 2、 培养学生良好的学习习惯。 3、 向学生介绍好的学习方法。 四、 建议 1、 希望领导和全体教师多给六年级学生做方方面面的工 作。 2、 希望教务处多渠道给毕业班提供近年来新课标复习资 源及试题，做导向复习。 3、 毕业班教师平时多交流，相互兼顾，教学相长，达到一举多得的效果。 向发才 2014 年 9 月 17 日