2019年秋鲁科版高中化学必修一课件第2章 微项目 科学使用含氯消毒剂共21张.pptVIP

※ 微 项 目 ※ 科 学 使 用 含 氯 消 毒 剂 — — 运 用 氧 化 还 原 反 应 原 理 解 决 实 际 问 题 1 . 从物质类别、元素化合价的角度 , 预测含氯消毒剂的性质。 2 . 了解生活中常见的含氯消毒剂 , 利用氧化还原反应分析并解释 消毒剂在使用过程中产生的现象和出现的问题 , 体现化学的实 用性和科学工作者的 社会责任 感。 3 . 强化合理使用化学品的安全意识 , 能够正确地使用含氯消毒 剂。 知识铺垫 新知预习 列举生活中常见的消毒剂。 (1) 漂白粉 ;(2) 84 消毒液 ;(3) 双氧水 ;(4) 二氧化氯。 知识铺垫 新知预习 1 .84 消毒液 (1) 有效成分 : NaClO 。有效氯含量 5.1%~6.9% 。 (2) 次氯酸钠 , 从氧化还原反应角度看 , 它属于 氧化剂 , 从物质类别 考虑它属于 盐 。 与稀酸反应生成次氯酸 , 如与水和空气中的二氧化碳反应 , 用化 学方程式表示为 NaClO+CO 2 +H 2 O= = = NaHCO 3 +HClO 。 (3)84 消毒液有腐蚀性。若不慎将 84 消毒液沾到皮肤上 , 应立即用 大量清水 冲洗。 2 . 其他含氯消毒剂 (1) 液氯 : 成分为 Cl 2 。 (2) 二氧化氯 : 分子式为 ClO 2 。 (3) 漂白粉 : 有效成分 次氯酸钙 ( 填名称 ) 。 (4) 有机含氯消毒剂 : 二氯异氰尿酸钠 。 知识铺垫 新知预习 【微思考】 分析含氯消毒剂 NaClO 2 和无氯消毒剂 K 2 FeO 4 , 预测 它们具有什么性质 ? 提示 : 根据次氯酸钠的性质 , 可推知消毒剂 NaClO 2 和 K 2 FeO 4 应该 具有强氧化性。 探究 随堂检测 读 84 消毒液 , 探究其性质 问题探究 1 .84 消毒液的有效成分是次氯酸钠 , 它可能具有什么性质 ? 提示 : 在 NaClO 中 Cl 元素的化合价为 +1 价 , 具有强氧化性 ;NaClO 属 于盐 , 也可以与稀酸反应生成次氯酸。 2 . 为什么 NaClO 不能与洁厕灵 ( 含有盐酸 ) 等酸性产品同时使用 ? 提示 : 一方面是因为 NaClO 具有强氧化性 , 与盐酸发生氧化还原反 应生成有毒的氯气 :NaClO+2HCl === NaCl+Cl 2 ↑+H 2 O; 另一方面是 因为 NaClO 与酸发生反应生成不稳定的 HClO,HClO 见光易分解。 探究 随堂检测 知识归纳 探究次氯酸钠的性质 : 实验方案设计及实施 实验内容 实验现象 实验结论 1. 将 84 消毒液放在洁净的试管中 , 用 玻璃棒蘸取 84 消毒液少量 , 滴至 pH 试纸上 pH 试纸变 为蓝色后褪 色 NaClO 具有碱 性和氧化性 2. 在盛有 84 消毒液的试管中 , 用胶头 滴管吸取 84 消毒液少量 , 滴到淀粉碘 化钾试纸上 无色变为蓝 色 NaClO 具有氧 化性 探究 随堂检测 方法提炼 1 . 预测和研究物质的思路 (1) 研究物质的性质常用的基本方法有观察、实验、分类和比较。 在观察过程中 , 不仅要用感官去搜集信息 , 还要积极地进行思考 , 及 时存储和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的 , 要对观 察到的现象进行分析和综合。 (2) 如果预测某物质具有氧化性 , 就需要寻找具有还原性的另一物 质 , 通过实验检验两者能否发生氧化还原反应 , 以验证预测。相应 地 , 如果预测某物质具有还原性 , 就需要寻找具有氧化性的另一物 质 , 通过实验验证预测。 (3) 如果预测某物质是盐 , 就需要根据相关盐的性质预测和判断 , 通过实验验证预测。 探究 随堂检测 2 . 分析和解决与化学相关的实际问题的思路方法 (1) 分析实际问题中涉及哪些物质 , 有多种可能时 , 可逐一研究 , 也 可将物质分类 , 选定代表物进行研究。 (2) 预测选定的物质具有什么性质、可能发生哪些化学反应。 (3) 推测事件中的现象或问题是由什么物质和变化引发的 , 提出假 设。 (4) 设计实验验证假设 , 注意使实验条件与真实情景保持一致 , 必 要时设计控制变量的对比实验。 (5) 思考对同一现象的解释是否存在其他假设 , 如存在时 , 进行必 要验证。 探究 随堂检测 典例 分析 例 题 从反应 NaClO+2HCl( 浓 ) === NaCl+H 2 O+Cl 2 ↑ 中可以看出 , 盐 酸具有的性质是 ( ) ①酸性 ②氧化性 ③还原性 A. 只有③ B. 只有① C. ①② D. ①③ 答案 : D 解析 : 在题给反应中有 2 mol HCl 参加反应时 , 只有一半