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部编版八年级历史上册教学设计 第13课 五四运动 教学目标 知识与技能 1 ．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主 力、结果及其意义。 2 ．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命 运和历史发展的推动作用。 过程与方法 1 ．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后， 五四爱国运动的相同点和不同点。 2 ．通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知 识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。 情感态度与价值观 1 ．五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是 中国新民主主义革命的开始。 2 ．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会 “五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理 想，培养高尚的人格。 【教学重点】 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 教学过程 （一）导入新课 教师：(展示图片，情景导入)2018年5月4 日，全国各地青年组织各 种活动，纪念五四青年节。中央电视台还举办了主题为“激扬青春梦——五 月的