(部编)人教版小学语文一年级上册《课文 语文园地八 单元拓展》优质教案_0.pdfVIP

《小蜗牛》第一课时教案 教学目标： 1. 理解11个生字，理解部首 “王”；会规范书写“回”字。 2. 准确，流利地朗读课文，明白四季变化规律； 3. 了解课文大意，能说出四季特定的景象，感受故事中“反复”的表达，积累 ABAB式的词语。 教学重点：准确识记11个生字，总结识字方法，会书写“回”字。 教学难点：模仿故事中的“反复”表达。 教学环节： 一、 漫画激趣，童谣导入（3min） 1. 板书蜗牛的漫画，配乐读童谣； （同学们，今天老师给你们带来了一个新朋友，看看它是谁？对了，就是小 蜗牛，它还带来了一首儿歌，和你们打招呼了。出示童谣：小蜗牛，爬呀爬。 爬到了，教室里，高高兴兴打招呼。学生跟读） 2. 理解“虫字旁”； （见到了小蜗牛，还要了解它的名字。蜗字有些复杂，他是什么偏旁？你知 道虫字旁的字还有哪些吗？让我们响亮地读出课题。今天呀，我们就跟着小 蜗牛的足迹，开始一段美妙的旅程吧） 二、 连词成句，理解四季（7min） 1. 教师范读，生圈生字； （小蜗牛来到教室和我们一起学习，老师特别想在小蜗牛和同学们面前表现 表现，想听老师读一读这个故事吗？好，请同学们打开课本，仔细聆听，看 老师读得准不