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小学英语课堂多元教学策略 摘要：小学英语教师应该按照课程标准的要求，制定教 学计划；根据小学生的心理特点及年龄特征，采用多元教学 策略，提高教学效果。教师可以通过学唱儿歌，画简笔画， 做游戏鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。 关键词：小学英语教学策略课堂实效 随着我国改革开放的不断深入，在与世界接轨的过程中， 作为沟通交流的语言工具，英语变得愈加重要。为了提高国 人的英语水平，教育部要求从小学就开始学习英语。英语成 为小学至高中的一门必修功课。但是，汉语和英语之间存在 着文化差异，而且缺乏语言环境，所以对于小学生来说，英 语课不免枯燥无味，难以适应，甚至很多学生对英语学习全 无兴趣。面对