二年级看图写话教学的探讨.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 二年级看图写话教学的探讨 作文教学是语文教学的一个重要组成部分，而低年级的看图写话则是作文教学的准备 阶段，是培养学生观察能力、思维能力和表达能力的有效途径，能为高年级的篇章训练打 下坚实基础。在几年的低年级教学中，我发现低年级的看图写话教学存在一些问题，这里 我就低年级看图写话教学谈一点自己的认识。 一、教学中存在的问题 1 、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来 主要是学生不会观察图。 “学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的 话 ”， 1 这是大纲对二年级作文的主要要求。毫无疑问， “写 ”的前提是 “观察 ”， “连句 ”的 关键就在如何引导学生 “按一定的顺序观察 ”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有 目的性，东看看、西看看，抓不到重点。例如，一年级下册语文百花园二的看图写话《植 树》，图上主要内容是：春天，教师带领同学们在校园里植树。图上画的顺序是：左边的 图中有一个女孩在给小树苗浇水，中间的图中画的是一个教师刨坑，右边的图中画了两个 同学，其中一个同学